HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.

- GV nêu yêu cầu: tìm từ ngữ gọi tên các sự vật dưới đây

- GV hướng dẫn HS: Huy hiệu đội, Khăn quàng đỏ, Cờ Đội, Bài hát Đội ca

- GV mời đại diện 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xé

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “Đơn xin vào Đội”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- GV mời đại diện 2 - 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Đơn xin vào Đội” của bạn Tuấn Huy tự viết để xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đã đúng hay chưa?. Để tìm được câu trả lời chính xác, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Đơn xin vào đội (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài “Đơn xin vào Đội” với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi. Nội dung về lời hứa của bạn Tuấn Huy đọc giọng vui tươi, dứt khoát.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “Đơn xin vào Đội”:

+ Giọng đọc rõ ràng, chậm rãi.

+ Nội dung về lời hứa của bạn Tuấn Huy đọc giọng vui tươi, dứt khoát

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc một số từ khó: Rèn luyện, trò giỏi,,...

+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài:

●        Sau khi được học Điều lệ/ và lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,/ em thấy/ Đội là tổ chức tốt nhất/ giúp em học tập,/ rèn luyện,/ trở thành một người có ích cho đất nước.//

●        Phấn đấu trở thành trò giỏi,/ con ngoan,/ đội viên gương mẫu.//...

+ Giải thích một số từ ngữ khó:

●        Điều lệ: văn bản quy định về tổ chức, hoạt động của một đoàn thể

●        Phấn đấu: gắng sức làm việc để đạt được mục đích....

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá việc luyện đọc của cả lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc “Đơn xin vào Đội”; rút ra được nội dung của bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc một lần nữa.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Đơn này là của ai gửi cho ai?

+ Câu 2: Vì sao bạn Huy làm đơn xin vào Đội?

+ Câu 3: Nêu nhận xét về cách trình bày đơn:

1. Phần đầu đơn ( từ đầu đến Ban Chỉ huy Liên đội) viết những gi?
2. Ba dòng cuối đơn viết những gì?

+ Câu 4: Bạn Ngô Tuấn Huy đã hứa những gì nếu được vào Đội?

+ Câu 5: Để trở thành Đội viên em cần phải làm gì?

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Bạn Tuấn Huy tự viết đơn để xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS luyện đọc lại cả bài “Đơn xin vào Đội” với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi. Nội dung về lời hứa của bạn Tuấn Huy đọc giọng vui tươi, dứt khoát.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại giọng đọc của bài đọc.

- GV cho HS luyện đọc lại đoạn nói về lời hứa của bạn Tuấn Huy

- GV mời một vài HS đọc lại đoạn nói về lời hứa của bạn Tuấn Huy

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài.

- GV nhận xét, đánh giá.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+  HS ôn lại bài Đơn xin vào Đội, đọc lại cho người thân nghe toàn bài

+ Chuẩn bị tiết 6: Tìm đường giúp bạn nhỏ đưa thư và nói câu có từ ngữ chỉ phẩm chất

- HS chia thành các nhóm đôi.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS phỏng đoán nội dung bài học.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, theo dõi GV đọc bài; đọc thầm theo.

- HS lắng nghe GV đọc từ khó, cách ngắt nghỉ câu và giải thích từ ngữ khó.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS đọc toàn bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc thầm lại bài đọc.

- HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi.

- Đại diện các nhóm HS lần lượt trả lời câu hỏi:

+ Câu 1. Đơn này là của: Bạn: Ngô Tuấn Huy gửi cho Tổng phụ trách đội Trường Tiểu học Hợp Giang; Ban chỉ huy liên đội

+ Câu 2. Bạn Huy làm đơn xin vào Đội vì: Huy nhận thấy Đội là một tổ chức tốt nhất giúp huy học tập, rèn luyện, trở thành người có ích cho đất nước

+ Câu 3. Nêu nhận xét về cách trình bày đơn:

a. Phần đầu đơn (từ đầu đến Ban Chỉ huy Liên đội) viết:

Tên đội (Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh)

Ngày, tháng, năm

Tên tờ đơn (Đơn xin vào đội)

Gửi ai?

b. Ba dòng cuối đơn viết:

Người làm đơn

Tên

Chữ kí người làm đơn

+ Câu 4. Bạn Ngô Tuấn Huy đã hứa những gì nếu được vào Đội?

Làm tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Thực hiện tốt điều lệ đội

Phấn đấu trở thành trò giỏi, con ngoan, đội viên gương mẫu

+ Câu 5. Để trở thành đội viên, các em cần phải:

Làm tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Chăm ngoan học giỏi

Đạt được nhiều thành tích trong học tập

Biết giúp đỡ mọi người xung quanh

Ren luyện đạo đức tốt

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời: Giọng đọc thong thả, chậm rãi; giọng của bạn Hà Thu trong sáng, vui tươi; giọng cô giáo thân thiện, trìu mến.

- HS lắng nghe GV đọc bài, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS đọc toàn bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe ghi nhớ.

- HS thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 2. HS giúp bạn nhỏ đưa thư đến cho các cô chú cán bộ bằng cách tìm đường đi liền mạch, biết trên đường đi có các bức thư ghi từ ngữ chỉ phẩm chất của người đưa thư.

- GV cho HS thực hiện vào VBT

+  Đáp án: đường đi đúng sẽ gặp các từ ngữ mưu trí, dũng cảm, gan dạ, thôn gminh, nhanh nhẹn

- GV mời 1 – 2 HS chữa bài

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 3

- GV cho HS đọc lại những từ vừa tìm được ở BT 2 và đặt câu trong nhóm đôi.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS nói trước lớp

- GV nhận xét

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nói về những việc em cần làm để trở thành Đội viên

a. Mục tiêu: HS nói về những việc cần làm để trở thành đội viên

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT

- GV cho HS quan sát và phân tích sơ đồ tư duy

- GV cho một nhóm làm mẫu theo kĩ thuật Bể cá (Một nhóm trung tâm sẽ tiến hành thảo luận chủ đề của giáo viên đưa ra, các thành viên còn lại của lớp sẽ ngồi xung quanh, tập trung quan sát nhóm đang thảo luận.), để các nhóm nhận xét, rút kinh nghiệm.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- GV cho HS nhận xét về bài bạn vừa trình bày sau đó GV nhận xét

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ HS  ghi nhớ những phẩm chất của bạn nhỏ đưa thư và những việc cần làm để trở thành đội viên

+Đọc chuẩn bị tiết 7: Viết sáng tạo

- HS xác định yêu cầu BT 2. HS giúp bạn nhỏ đưa thư đến cho các cô chú cán bộ bằng cách tìm đường đi liền mạch, biết trên đường đi có các bức thư ghi từ ngữ chỉ phẩm chất của người đưa thư.

- HS thực hiện vào VBT

- HS lắng nghe bạn trình bày

- HS nhận xét bài bạn vừa trình bày và lắng nghe GV nhận xét

- HS xác định yêu cầu BT 3

- HS đọc lại những từ vừa tìm được ở BT 2 và đặt câu trong nhóm đôi.

- 1 – 2 nhóm HS nói trước lớp

- HS lắng nghe GV nhận xét

- HS xác định yêu cầu của BT

- HS quan sát và phân tích sơ đồ tư duy

- HS quan sát

- 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- HS nhận xét về bài bạn vừa trình bày sau đó GV nhận xét

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS viết được Đơn xin vào Đội

b. Cách thức tiến hành

- GV hưỡng dẫn HS xác định yêu cầu BT 1

- GV gợi ý cho HS:

+ Vì sao em muốn vào Đội?

+ Khi được vào Đội, em hứa sẽ học tập, rèn luyện, phấn đấu như thế nào?

- GV mời một vài nhóm HS trao đổi trước lớp

- GV nhận xét về nội dung trao đổi

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hoàn thành Đơn xin vào Đội (theo mẫu)

a. Mục tiêu: HS nắm được cách viết Đơn xin vào Đội

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT 2, đọc nội trên tờ đơn in sẵn.

- GV cho HS xác định những thông tin cần điền.

- GV hướng dẫn HS điền thông tin vào đơn in sẵn trên cơ sở kết quả BT 1 vào VBT

- GV cho một vài HS đọc bài trước lớp

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Vận dụng

a. Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu hoạt động: Nói về 1 – 2 phong trào của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu hoạt động: Nói về 1 – 2 phong trào của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- GV gợi ý cho HS hoạt động nhóm đôi:

+ Tên phong trào

+ Các hoạt động gắn với phong trào

+ Mục đích, ý nghĩa của phong trào

+ Cảm nghĩ của em khi được tham gia phong trào đó

+....

- GV mời 1 – 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp

- GV mời các bạn HS còn lại nhận xét sau GV nhận xét hoạt động và vận dụng tổng kết bài học

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại cách viết Đơn xin vào Đội

+ Chuẩn bị đọc trước Bài 3: Ngày em vào đội

- HS xác định yêu cầu của BT 1

- HS lắng nghe gợi ý

- HS trao đổi trước lớp

- HS lắng nghe GV nhận xét về nội dung trao đổi

- HS xác định yêu cầu của BT 2, đọc nội trên tờ đơn in sẵn.

- HS xác định những thông tin cần điền.

- HS điền thông tin vào đơn in sẵn trên cơ sở kết quả BT 1 vào VBT

- HS đọc bài trước lớp

- HS lắng nghe GV nhận xét

- HS xác định yêu cầu của hoạt động: Nói về 1 – 2 phong trào của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- HS hoạt động nhóm đôi

- HS lắng nghe bạn chia sẻ

- HS nghe GV nhận xét kết quả hoạt động và tổng kết bài học

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS làm theo