HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.  HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.  Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS để vào bài mới

b.  Cách thức thực hiện

-       GV chia HS thành nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để quan sát tranh và thảo luận

-       GV mời một vài HS đứng dậy nêu phỏng đoán nội dung bài học

-       GV nhận xét

-       GV giới thiệu bài mới: Cóc kiện trời có phải là một bài nói về sự tích cóc nghiến răng là mưa hay không? Tất cả những điều bạn thắc mắc sẽ được giải đáp qua bài đọc hôm nay. Bài 5 Cóc kiện trời tiết 1.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: luyện đọc thành tiếng

a.  Mục tiêu: GV đọc toàn bài Cóc kiện trời với giọng đọc người dẫn chuyện đoạn 1 thong thả, đoạn 2 nhanh, đoạn 3,4 chậm lại, giọng cóc đường hoàng, đĩnh đạc thể hiện sự gan dạ, quyết tâm không nao núng, giọng ông trời ôn tồn, vẻ dỗ dành, nhân giọng ở những từ ngữ miêu tả cảnh vật, chỉ hoạt động thái độ, cảm xúc suy nghĩ của nhân vật….

b. Cách thức tiến hành

-   GV đọc lại toàn bài Cóc kiện trời với giọng đọc người dẫn chuyện đoạn 1 thong thả, đoạn 2 nhanh, đoạn 3,4 chậm lại, giọng cóc đường hoàng, đĩnh đạc thể hiện sự gan dạ, quyết tâm không nao núng, giọng ông trời ôn tồn, vẻ dỗ dành, nhân giọng ở những từ ngữ miêu tả cảnh vật, chỉ hoạt động thái độ, cảm xúc suy nghĩ của nhân vật….

-   GV chia HS thành nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ đê đọc bài

-   GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc 1 số từ ngữ khó: Hạn hán, nứt nẻ, trụi trơ, khát khô, náo động, túi bụi…

+ Cách ngắt nghỉ 1 số câu dài:

·    Ngày xưa,/ có một năm/ trời hạn hán/ ruộng đồng nứt nẻ/ cây cối trụi trơ/ chim muông khát khô.//

·    Thần sét/ hùng hổ đi ra/ chưa kịp nhìn địch thủ/ đã bị ong bay ra đốt túi bụi//

·    Lần sau/ hễ muốn mưa/ cậu chỉ cần nghiến răng/ báo hiệu cho ta!!//

+ Giải thích 1 số từ ngữ khó:

·    Thiên đình: triều đình ở trên trời theo tưởng tượng của người ngày xưa

·    Náo động: ầm ĩ, ồn ào

·    Thần Sét: vị thân thi hành lệnh của Trời theo luật của thiên đình

·    Địch thủ: người đối chọi

·    Trần gian: thế giới của con người trên mặt đất

·    Thượng đế: Vị vua trên thiên đình, theo quan niệm tín ngưỡng của người ngày xưa

-  GV mời HS đọc toàn bài

-  GV nhận xét cách đọc của cả lớp

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a.  Mục tiêu: HS đọc toàn bài thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi trong sách

b. Cách thức tiến hành

-      GV chia HS thành nhóm nhỏ để thảo luận

-      GV cho HS đọc thầm lại bài

-      GV hướng dẫn HS trả lời lần lượt cac câu hỏi:

+ Câu 1: Các con vật xin đi theo cóc đi đâu? Vì sao?

+ Câu 2: Cóc làm gì trước khi đánh trống?

+ Câu 3; Thuật lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

+ Câu 4: Theo em vì sao Trời phải thay đổi Thái độ?

+ Câu 5: Truyện giúp em hiểu thêm điều gì?

-  GV mời đại diện HS đứng dậy trả lời câu hỏi

-  GV nhận xét đánh giá

· CỦNG CỐ DẶN DÒ

-  GV nhận xét tóm tắt nội dung bài học

-  GV nhận xét thái độ tham gia của các HS trong giờ học. Khen ngợi những HS tích cực

-  GV dặn dò HS;

+ HS đọc lại toàn bài Cóc kiện trời cho người thân nghe và hiểu ý nghĩa

+ HS chuẩn bị trước tiết 2

-   HS chia thành nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để quan sát và thảo luận

-   HS phỏng đoán nội dung

-   HS lắng nghe

-       HS đọc toàn bài với giọng đọc người dẫn chuyện đoạn 1 thong thả, đoạn 2 nhanh, đoạn 3,4 chậm lại, giọng cóc đường hoàng, đĩnh đạc thể hiện sự gan dạ, quyết tâm không nao núng, giọng ông trời ôn tồn, vẻ dỗ dành, nhân giọng ở những từ ngữ miêu tả cảnh vật, chỉ hoạt động thái độ, cảm xúc suy nghĩ của nhân vật…

-       HS chia nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để hoạt động

-  HS đọc được toàn bài

-  HS lắng nghe

-  HS chia nhóm để thảo luận

-  HS đọc thẩm lại bài

-  Đại diện HS đứng dậy trả lời câu hỏi

+ Câu 1: các con vật xin đi theo cóc đi lên trời. Vì nhân gian đang hạn hán

+ Câu 2: Cóc săp xếp vị trí ẩn nấp của các con vật đi cùng mình

+ Câu 3:

·        Gà ra trị tội cóc bay đến thì cáo nhảy xổ tới cắn cổ gà

·        Trời sai chó bắt cáo thì gấu quật ngã

·        Trời sai Thần Sét trị gấu bị ong bay ra đốt

·        Thần nhảy vào lu nước bị cua kẹp

+ Câu 4: Trời phải thay đổi thái độ vì tài trí của Cóc

+ Câu 5: Truyện giúp em hiểu về truyền thuyết vì sao cóc nghiến răng là sắp có mưa

-  HS lắng nghe và tiếp thu

-  HS lắng nghe và tiếp thu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.              HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.  Mục tiêu: HS luyện đọc bài 1 lần nữa nhắc lại giọng đọc toàn bài

b. Cách thức tiến hành

-   GV cho HS đọc lại toàn bài 1 lần nữa xác định giọng đọc các nhân vật và 1 số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài

-   GV đọc lại từ đoạn Sắp đặt xong đến cọp vồ

-   GV cho HS luyện đọc trong nhóm

-   GV mời 1 HS khá giỏi đọc bài

-   GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 1: Viết Phiếu đọc sách

a.   Mục tiêu: HS đọc bài ở nhà hoặc tìm ở thư viện lớp thư viện trường  1 bài văn về thiên nhiên theo hướng dẫn của GV.

b.  Cách thức tiến hành

-   GV cho HS tìm đọc ở nhà, thư viện lớp hoặc thư viện trường một bài văn về thiên nhiên theo hướng dẫn của GV

-   GV cho HS viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc bài văn

-   GV hướng dẫn HS trang trí Phiếu đọc sách

-   GV nhận xét Phiếu đọc sách của cả lớp

Hoạt động 2: Chia sẻ Phiếu đọc sách

a. Mục tiêu: HS chia sẻ với bạn về những điều e biết thêm về cảnh thiên nhiên được nhắc đến trong bài

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS chia sẻ với bạn về những điều e biết thêm về cảnh thiên nhiên được nhắc đến trong bài

- GV cho HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp

- GV cho HS dán Phiếu đọc sách vào Góc học tập

- GV nhận xét đánh giá kết quả

* CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV đánh giá tóm tắt nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học. Khen ngợi những HS tích cực, nhắc nhở những HS nhút nhát còn chưa tích cực

- GV dặn dò:

+ HS đọc lại toàn bài Cóc kiện trời cho người thân nghe và hiểu nội dung ý nghĩa

+ HS chuẩn bị tiết 3

-  HS đọc lại toàn bài 1 lần nữa

-  HS chia nhóm để thảo luận

-   Hs lắng nghe

-  HS viết vào Phiếu đọc sách

-  HS trang trí Phiếu đọc sách

-  HS lắng nghe

-  HS chia sẻ với mọi người về cảnh thiên nhiên

-  HS chia sẻ Phiếu đọc sách trươc lớp

-  HS dán phiếu đọc sách

-  HS lắng nghe tiếp thu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.              HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.  Mục tiêu: HS đọc bài BA Vì vời vợi rồi trả lời 1-2 câu hỏi liên quan

b. Cách thức thực hiện

-   GV cho HS đọc Ba Vì vời vợi để trả lời được câu hỏi liên quan nội dung bài đọc

-   GV cho HS đọc hoặc đánh vần một số tiếng/ từ ngữ khó đọc dễ viết sai do cấu tạo, ngữ nghĩa, phương thức

-   GV đọc từng vế câu, câu và cho HS viết vào VBT

-   GV cho HS đọc lại toàn bộ bài, rà soát lại lỗi bài viết

-   GV cho HS đổi bài viết lẫn nhau để soạn lỗi

-   GV nhận xét bài viết

Hoạt động 1: Phân biệt uênh/ênh

a.  Mục tiêu: HS xác định yêu cầu BT2 và phân biệt được ênh/uênh

b. Cách thức tiến hành

-       GV cho HS xác định yêu cầu BT2

-       GV cho HS làm bài cá nhân và chia sẻ kết quả trong nhóm

-       GV cho HS chia sẻ kết quả trước lớp

-       GV cho HS đọc lại các từ ngữ va giải thích nghĩa của từ khó

-       GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 2; Phân biệt l/n hoặc thanh hỏi/thanh ngã

a.  Mục tiêu: GV cho HS chọn 1 hai nội dung ghi vào VBT

b. Cách thức tiến hành

-        GV cho HS xác định yêu cầu BT3

-        GV cho HS chọn 1 trong 2 nội dung ghi vào VBT

-        GV cho HS chia sẻ két quả trước lớp hoặc giải nghĩa 1 số từ khó

-        GV nhận xét đánh giá kết quả.

·    CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV đánh giá tóm tắt nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học. Khen ngợi những HS tích cực, nhắc nhở những HS nhút nhát còn chưa tích cực

- GV dặn dò:

+ HS đọc lại toàn bài Cóc kiện trời cho người thân nghe và hiểu nội dung ý nghĩa

+ HS chuẩn bị tiết 4

-    HS đọc bài và trả lời các câu hỏi liên quan

-    HS đánh vần một số tiếng và từ ngữ

-    HS viết vào VBT

-    HS đọc toàn bộ bài và rà soát lỗi

-  HS xác định yêu cầu BT2

-  HS chia nhóm để hoạt động

-  HS chia sẻ kết quả trước lớp

-  HS lắng nghe

-  HS xác định BT3

-  HS chọn 1 trong 2 nội dung ghi vào VBT

-  HS chia sẻ kết quả trước lớp

-  HS lắng nghe và tiếp thu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.  Mục tiêu: Tìm từ ngữ chỉ sự vật hoạt động đặc điểm tính chất

b. Cách thức thực hiện

-   GV cho HS xác định bài tập 1 và đọc đoạn văn

-   GV chia HS thành nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi

-   GV  cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật Khăn trải bàn

-   GV mời HS chữa bài trước lớp

-   GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 1: Chuyển câu kể thành câu hỏi, câu khiến

a.   Mục tiêu: HS có thể xác định được yêu cầu BT2

b.  Cách thức tiến hành

-       GV cho HS xác định yêu cầu BT2

-       GV cho HS làm bài cá nhân chia sẻ kết quả trong nhóm

-       GV mời HS chữa bài trươc lớp

-       GV nhận xét đánh giá kết quả

Hoat động 2: Đặt 2-3 câu về một con vật

a.  Mục tiêu: HS xác định yêu cầu BT3

b.  Cách thức thực hiện

-   GV xác định yêu câu của BT3

-  GV cho HS làm bài tập cá nhân và chia sẻ kết quả trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ

-  GV cho HS trình bày kết quả trước lớp

-  GV nhận xét đánh giá kết quả

Hoạt động 3: Vận dụng

a.   Mục tiêu: HS xác định yêu cầu của hoạt động đóng vai, nói và đáp lời của cóc và các con vật khi trời đồng ý làm mưa.

b. Cách thức thực hiện

-        GV cho HS xác định yêu cầu của hoạt động đóng vai, nói và đáp lời của cóc và các con vật khi trời đồng ý làm mưa.

-        GV cho HS đóng vai, nói và đáp lời của cóc và các con vật trong nhóm nhỏ

- GV cho HS đóng vai nói trước lớp khuyến khích HS nói và đáp nhiều cách khác nhau, chú ý yếu tố phi ngôn ngữ

-  GV nhận xét đánh giá kết quả

* CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV đánh giá tóm tắt nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học. Khen ngợi những HS tích cực, nhắc nhở những HS nhút nhát còn chưa tích cực

- GV dặn dò:

+ HS đọc lại toàn bài Cóc kiện trời cho người thân nghe và hiểu nội dung ý nghĩa

+ HS chuẩn bị tiết 4

-     HS xác định yêu cầu BT1 và đọc đoạn văn

-     HS chia thành nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để hoạt động

-     HS tiến hành kĩ thuật khăn trải bàn để chữa bài

-     HS nhận xét đánh giá

-   HS xác định yêu cầu BT2

-   HS thảo luận nhóm để làm bài tập

-  HS chữa bài

-  HS lắng nghe

-  HS xác định yêu cầu BT3

-  HS tiến hành hoạt động nhóm để trao đổi

-  HS trình bày kết quả trước lớp

-  HS lắng nghe

-  HS tiến hành phân vai để đọc bài

-  HS đóng vai và nói đáp của lời cóc và các con vật

-  HS lắng nghe

-  HS lắng nghe và tiếp thu