Ngày soạn : …/…/…
Ngày dạy : …/…/….
ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 4 -7)
Tiết 1 - 2
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng và trả lời câu hỏi về một mẩu chuyện, một bài thơ, bài văn có độ dài 80 -95 tiếng, tốc độ khoảng 70-80 tiếng/phút
- Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Những người bạn nhỏ
- Nghe viết được đoạn thơ với tốc độ 65-70 chữ/15 phút, trình bày hợp lí, viết chữ hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ
- Viết đoạn 8-10 câu về tình cảm, cảm xúc của một nhân vật hoặc lí do thích hay không thích một nhân vật hoặc thuật lại một việc làm bảo vệ môi trường
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Phiếu cho HS bắt thăm đoạn đọc.
- Tranh ảnh, vật thật một số loại đồ chơi trẻ em.
- Hình ảnh phóng to của sơ đồ tư duy tả đồ chơi
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu : HS có thể đọc thành tiếng đoạn văn b. Cách thức tiến hành - GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung kiểm tra đọc thành tiếng - GV cho HS bắt thăm đoạn đọc - GV cho Hs đọc đoạn mình bắt thăm và trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Đọc- hiểu a. Mục tiêu: Đọc và tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài đọc b. Cách thức tiến hành - GV hướng dẫn HS đọc và thực hiện nội dung kiểm tra đọc hiểu bài Những người bạn nhỏ - GV cho HS đọc thầm lại bài Những người bạn nhỏ và tìm hiểu 1 số từ khó (nếu cần) - GV cho HS trả lời các câu hỏi ( Đáp án: a. đá gà, b. mọc chỗ tiếp giáp giữa rau và cỏ, c. vì hai anh em xem những con vật xung quanh là bầu bạn, d. vì con mài chơi với con cuốn chiếu, e. đi hái cỏ gà, g. Con cuốn chiếu cuộn tròn người lại như một cái cúc áo,) - GV cho HS ghi vào VBT - GV nhận xét đánh giá · CỦNG CỐ - GV nhận xét tóm tắt lại những nội dung chính của bài học - GV nhận xét đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực, nhắc nhở động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát - GV nhắc nhở HS + Ôn luyện lại các văn bản miêu tả đã học từ đầu học kì II đọc thành tiếng một đoạn trong bài và nói về 1 hình ảnh đẹp trong bài. Ôn luyện viết bài văn ngắn miêu tả đồ vật. |
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS lắng nghe và thực hiện |
Tiết 3-4
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Ôn luyện lại các văn bản thông tin đã học từ đầu học kì II: đọc thành tiếng một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc hoặc nội dung bài.
- Nghe - viết được bài thơ Thả diều bên dòng sông quê hương
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Phiếu cho HS bắt thăm đoạn đọc và câu hỏi,
- Thẻ từ để tổ chức hoạt động chính tả
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Nghe – viết a. Mục tiêu: HS ôn luyện khả năng nghe – viết b. Cách thức tiến hành - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 1 - GV cho HS đọc bài Thả diều bên dòng sông quê hương trả lời câu hỏi về nội dung bài viết: THả diều bên dòng sông quê hương - GV cho HS đánh vần 1 số từ ngữ khó đọc dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: VD: thong thả, chao nghiêng, kiễng chân, khăn quàng, tung tăng... - GV đọc từng dòng cho HS viết bài thơ vào VBT. - GV đọc lại bài viết cho HS nghe, tự đánh giá phần viết của mình và của bạn. - GV nhận xét một số bài viết. Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn a. Mục tiêu: HS có thể viết được đoạn văn ngắn theo yêu cầu của BT b. Cách thức tiến hành - Gv cho HS chọn 1 trong 3 đề sau: + Viết đoạn văn ngắn 8-10 câu nêu tình cảm cảm xúc của em với nhân vật Tường trong truyện Những người bạn nhỏ + Viết đoạn văn ngắn 8-10 câu nêu lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong chuyện đã học ở lớp 3 + Viết đoạn văn ngắn từ 8-10 câu thuật lại một việc em hoặc bạn đã làm để góp phần giữ gìn trường lớp sạch sẽ - GV gợi ý + Đối với đề 2: · Chọn nhân vật em thích trong các câu chuyện đã học · GIới thiệu tên nhân vật, đặc điểm nghề nghiệp, tích cách... · Trình bày lí do em thích nhân vật: vì tích cách, phẩm chất, hành động.... - GV mời 2-3 HS đứng dậy đọc bài - GV mời các bạn HS còn lại nhận xét - Gv nhận xét đánh giá · CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV nhận xét tóm tắt lại những nội dung chính của bài học - GV nhận xét đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực, nhắc nhở động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát - GV nhắc nhở HS + ôn tập lại các bài học và câu hỏi liên quan + tập nghe – viết | HS đọc bài THả diều bên dòng sông quê hương, trả lời câu hỏi về nội dung bài viết: Bạn nhỏ thả diều ở đâu? - HS đánh vần một số tiếng từ ngữ khó đọc, dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ, VD: thong thả, chao nghiêng, kiễng chân, khăn quàng, tung tăng... - HS viết bài vào VBT. - HS nghe, tự đánh giá phần viết của mình và của bạn. - HS lắng nghe GV nhận xét một số bài viết.
- HS lắng nghe thực hiện
- HS lắng nghe thực hiện
- HS lắng nghe thực hiện |
Bình luận