HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.   HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Ôn luyện đọc thành tiếng và đọc thuộc lòng

a. Mục tiêu: HS ôn lại đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT1

+ Đáp án:

-       Ngôi nhà của cá ở giữa lòng biển sâu, muôn màu lóng lánh có các bạn cua, mực, ốc,….

-       Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp độc đáo của những con vật:

+ Cua: tinh nghịch, ục ịch, bò ngang,….

+ Cá: tung tăng múa lượn…

+ Tôm: nghiêng ngó, nhảy rất hăng

-  Cá mực, ốc, rong được miêu tả:

+ Cá mực: dung dăng hay xòe ô đi học, mỗi khi khóc lại rẩy mực lung tung

+ Ốc: Oai hùng, như 1 tòa tháp trắng

+ Rong; ung dung, uốn mình duyên dáng

-      Những đêm trăng sáng cả nhà thấy vui vì có ngàn sao lấp loáng ùa xuống bơi cùng

- Hình ảnh cuối bài những đêm trăng sáng được xem là hình ảnh em thích nhất. Vì những hôm như vậy tất cả vùng biển trở nên sôi động hơn bao giờ hết.

- GV cho nhóm bốn HS bắt thăm, đọc thành tiếng một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc hoặc nội dung bài.

- GV mời một số HS đọc và trả lời câu hỏi trước lớp.

- GV mời HS còn lại nhận xét và GV nhận xét phần đọc và trả lời câu hỏi bằng bông hoa cảm xúc.

Hoạt động 2: Ôn luyện đọc hiểu

a.  Mục tiêu: Đọc hiểu và trả lời được các câu hỏi

b. Cách thức tiến hành

-      GV chia HS thành nhóm nhỏ để hoạt động

-      GV giới thiệu bài đọc Dưới lòng biển xanh cho HS

-      GV hướng dẫn HS đọc nối trong nhóm nhỏ đọc cả bài trong nhóm đôi và trước lớp.

-      GV cho HS thảo luận để trả lời các câu hỏi

-      GV mời 1 vài nhóm HS thảo luận kết quả trước lớp

- GV nhận xét đánh giá => Rút ra nội dung bài học

* DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện lại các văn bản truyện đã học từ đầu học kì II đọc thành tiếng một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc hoặc nội dung bài.

+ Chuẩn bị tiết 2:

- HS bắt thăm, đọc thành tiếng một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc hoặc nội dung bài.

- HS đọc và trả lời câu hỏi trước lớp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét.

- HS xác định yêu cầu của BT

-     HS tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ

-     HS theo dõi và trả lời các câu hỏi

-     HS lắng nghe

-     HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.   HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : ôn luyện đọc thành tiếng và học thuộc lòng

a.   Mục tiêu : HS ôn đọc thành tiếng và học thuộc lòng

b.  Cách thức tiến hành

-       GV đọc mẫu cho HS nghe

-       Chia HS thành nhóm để đọc và học thuộc

-       GV mời nhóm HS đúng dậy đọc bài

-       GV nhận xét đánh giá phần đọc của HS

Hoạt động 2 : Nghe – viết

a.     Mục tiêu: HS ôn luyện khả năng nghe – viết

b.   Cách thức tiến hành

-       GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 2

-       GV cho HS đọc bài Nhạn biển trả lời câu hỏi về nội dung bài viết: Nhạn biển lớn lên là nhờ đâu?

-       GV cho HS đánh vần 1 số từ ngữ khó đọc dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: VD: nhạn biển, xòe, mênh mông...

- GV đọc từng dòng cho HS viết bài thơ vào VBT.

- GV đọc lại bài viết cho HS nghe, tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.

- GV nhận xét một số bài viết.

Hoạt động 3: Phân biệt d/r hoặc it/ich

a.   Mục tiêu: HS có thể phân biệt được d/r hoặc it/ich

b.  Cách thức tiến hành

-   GV nêu yêu cầu cho HS

- GV cho HS tìm trong nhóm đối tượng phù hợp với mỗi bông hoa và thực hiện BT vào VBT.

- Gv cho HS chơi trò chơi Tiếp sức để chữa BT

- Đáp án

a.    

·      Dê mẹ dẫn đàn con ra suối uống nước

·      Dưới tán phượng, dàn nhạc ve ngân ra rả

b.

* Cây mít sai trĩu quả trông thật thích mắt

* Mấy chú chim sâu lích chích đùa nghịch trong vòm lá

- GV nhận xét và tổng kết.

* DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện lại các văn bản thông tin đã học từ đầu học kì II: đọc thành tiếng một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc hoặc nội dung bài.

+ Chuẩn bị tiết 3

c.   HS lắng nghe và làm theo

d.  HS xác định yêu cầu BT 2

- HS đọc bài Nhạn biển, trả lời câu hỏi về nội dung bài viết: Nhạn biển lớn lên là nhờ đâu?

- HS đánh vần một số tiếng từ ngữ khó đọc, dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ, VD: nhạn biển, xòe, mênh mông...

- HS viết bài  vào VBT.

- HS nghe, tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.

- HS lắng nghe GV nhận xét một số bài viết.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.   HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Ôn đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thuộc lòng cho HS

b. Cách thức tiến hành

- HS đọc yêu cầu BT 1

-  GV cho HS bắt thăm đọc thuộc lòng đoạn thơ trong bài và trả lời câu hỏi về nội dung

- GV cho HS nghe bạn đọc nhớ lại tên tác giả và nội dung bài

- GV nghe HS đọc và nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm 1-2 đặc điểm so sánh

a.    Mục tiêu : HS có thể tìm được đặc điểm so sánh

b.   Cách thức tiến hành

-        GV cho HS xác định yêu cầu BT2

-        GV cho HS tìm từ ngữ chỉ đặc điểm so sánh rồi điển vào VBT

-        GV cho HS chơi trò chơi Tiếp sức để chữa bài tập

-   GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 2 :  Chuyển câu kể thành câu cảm

a.   Mục tiêu : HS có thể chuyển câu kể thành câu cảm

b.  Cách thức tiến hành

-       GV cho HS xác định yêu cầu BT3

-       Gv cho HS thực hiện các yêu cầu vào VBT chia sẻ kết quả trong nhóm

-       GV mời 1 vài HS đứng dậy chia sẻ trước lớp

-       GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 3 : Đặt câu kể có hình ảnh so sánh

a.    Mục tiêu : HS có thể đặt câu kể có hình ảnh so sánh

b.   Cách thức tiến hành

-   GV hướng dẫn HS xác đinh yêu cầu BT4

- GV cho HS thực hiện các yêu cầu vào VBT

- GV mời 1 vài HS chia sẻ kết quả trước lớp

- GV nhận xét

* DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện lại các văn bản thơ đã học từ đầu học kì I: đọc thuộc lòng một đoạn trong bài thơ em thích và chia sẻ cảm xúc của em sau khi đọc bài

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS lắng nghe và thực hiện

-  HS thực hiện nhiệm vụ

-  HS lắng nghe

-  HS thực hiện nhiệm vụ

-  HS lắng nghe