HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Nâng cao ý thức tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.

- Tích cực hưởng ứng sự kiện Giờ Trái Đất.

b. Cách thức thực hiện:

Nhà trường tổ chức buổi giao lưu với đại diện cha mẹ HS về chủ đề Tiết kiệm điện, nước trong gia đình.

- Buổi giao lưu diễn ra dưới hình thức trò chuyện, trao đổi ấm cúng giữa đại diện cha mẹ HS và HS toàn trường. HS lắng nghe những chia sẻ của đại diện cha mẹ HS và đặt thêm các câu hỏi để trao đổi.

- Kết thúc buổi giao lưu, GV cảm ơn đại diện cha mẹ HS đã dành thời gian đến tham gia buổi giao lưu.

- GV phát động HS hưởng ứng sự kiện Giờ Trái Đất bằng những việc làm cụ thể như: Tắt các thiết bị điện trong khung giờ nhất định, vận động mọi người xung quanh cùng tham gia,...

- HS tham gia nhiệt tình và hưởng ứng.

- HS lắng nghe và hưởng ứng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, giúp HS có tâm thế tốt để tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo cặp: Theo em, tại sao chúng ta cần phải tiết kiệm điện, nước trong gia đình?

- GV mời một số HS phát biểu câu trả lời trước lớp, yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét và dẫn vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ việc tiết kiệm điện, nước

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những việc đã làm để tiết kiệm điện, nước ở gia đình và những ích lợi của việc tiết kiệm điện, nước.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK trang 75 để nhận ra những việc làm tiết kiệm điện, nước trong cuộc sống hằng ngày.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: Những ích lợi của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Khuyến khích HS trình bày sáng tạo, có thể bằng sơ đồ tư duy.

- GV mời một số nhóm chia sẻ trước lớp theo nội dung trên.

- GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Các em hãy cùng thực hiện tiết kiệm điện, nước ở gia đình bằng những việc làm như: tắt hết các thiết bị điện khi không sử dụng, khoá vòi nước sau khi rửa tay,... Đây là những việc làm thiết thực mà các em nên thực hiện hằng ngày. Tiết kiệm điện, nước mang lại nhiều ích lợi cho cuộc sống; giúp giảm bớt chi phí cho việc sử dụng điện, nước; làm tăng độ bền của các thiết bị điện, nước;...

Hoạt động 2: Thực hành sử dụng tiết kiệm điện, nước

a. Mục tiêu: HS tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Làm việc nhóm:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK trang 76 và mô tả lại tình huống trong tranh.

+ Thảo luận cách xử lí tình huống đó, có thể trình bày cách xử lí của nhóm mình qua hình thức thuyết trình hoặc đóng vai.

Nhiệm vụ 2. Làm việc cả lớp:

- GV tổ chức cho các nhóm lên trước lớp trình bày cách xử lí tình huống được giao.

- GV mời một số HS chia sẻ điều bản thân học được sau khi xử lí tình huống.

- GV nhận xét và đưa ra kết luận: Điện và nước đều có vai trò quan trọng trong cuộc sống. Chúng ta không nên sử dụng lãng phí. Các em hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước ở gia đình và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.

* HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- GV nhắc nhở HS thực hiện sử dụng tiết kiệm điện việc làm cụ thể.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- HS thảo luận theo cặp và trả lời: Tiết kiệm điện, nước để tiết kiệm tiền, tránh lãng phí điện, nước bảo vệ nguồn điện năng, nguồn nước, tránh gây nguy hiểm,...

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS quan sát và tự liên hệ bản thân và chia sẻ về những việc mình đã làm để tiết kiệm điện, nước.

- HS thảo luận theo nhóm và trình bày bằng sơ đồ tư duy.

- Một số nhóm chia sẻ trước lớp.

- Các nhóm theo dõi, bổ sung.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS thảo luận theo nhóm thực hiện nhiệm vụ của GV.

+ Hình 1: Em Hùng đi đá bóng về, liền chạy vào mở tủ lạnh và đứng đó cho mát.

è Nhắc nhở em Hùng đóng tủ lạnh vào, rồi bật quạt để cho mát chứ không được lãng phí điện ở tủ lạnh như thế.

+ Hình 2: Anh Nam vừa đọc truyện, vừa mở nước rất to để rửa chân, nước chảy lênh láng khắp sân.

è Nhắc nhở anh Nam vặn vòi nước vào vì như thế sẽ tiết kiệm nước không bị lãng phí.

- Các nhóm lên trình bày trước lớp.

- HS chia sẻ trước lớp bài học: Tránh lãng phí điện, nước trong gia đình mà phải dùng tiết kiệm.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và rút kinh nghiệm cho bản thân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

- HS làm được sản phẩm để nhắc nhở mọi người tiết kiệm điện, nước.

- HS tích cực tham gia tuyên truyền mọi người cùng chung tay tiết kiệm điện, nước.

b. Cách thức thực hiện:

- Chuẩn bị các vật liệu: tấm bìa cứng, giấy, bút, bút màu, màu nước, cọ vẽ,...

- GV phổ biến yêu cầu hoạt động: HS sử dụng các vật liệu để thiết kế tấm biển, vẽ tranh,... nhắc nhở mọi người hãy chung tay tiết kiệm điện, nước.

- Sau khi HS thiết kế xong, GV tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm tại 4 đến 6 góc trong lớp học.

- GV mời một số HS chia sẻ về thông điệp muốn thể hiện qua sản phẩm.

- GV tổ chức cho các HS trong lớp bình chọn cho sản phẩm mình yêu thích.

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả đã đạt được sau khi tham gia các hoạt động của chủ đề Gia đình yêu thương. HS hoàn thành Phiếu tự đánh giá sau chủ đề ong Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 3.

- HS chuẩn bị dụng cụ học tập theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và bắt đầu thực hiện.

- HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

- HS chia sẻ thông điệp muốn thể hiện.

- HS bình chọn.

- HS lắng nghe và thực hiện đánh giá.