PHIẾU KHẢO SÁT

Tên nhóm:............................................

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Biết được những nội dung, yêu cầu để thực hiện phong trào Chúng em bảo vệ môi trường.

- Nêu được một số biểu hiện ô nhiễm môi trường và những việc làm để bảo vệ môi trường.

- Nhiệt tình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.

b. Cách thức thực hiện:

- Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào Chúng em bảo vệ môi trtờng. Các nội dung chính tập trung vào:

- Nêu ý nghĩa, vai trò của hoạt động bảo vệ môi trường nói chung và phong trào Chúng em bảo vệ môi trường nói riêng.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu, hình thức hoạt động của phong trào.

- Hướng dẫn các lớp tố chức triển khai các hoạt động của phong trào Chúng em bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi.

- Mời đại diện các lớp lên nêu một số biểu hiện của ô nhiễm môi trường và những việc làm để bảo vệ môi trường.

- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

+ Ý nghĩa: Giáo dục nhận thức, rèn luyện cho HS thói quen bảo vệ môi trường.

+ Vai trò:

·     Góp phần giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp.

·     Bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta…

- HS lắng nghe GV phổ biến.

- HS đại diện lớp đứng lên phát biểu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, giúp HS có tâm thế tốt để tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tô chức cho HS hát tập thể một bài hát về chủ để môi trường.

Ví dụ các bài hát: Em yêu cây xanh (sáng tác: Hoàng Văn Yên), Trái đất này là của chúng mình (sáng tác: Trương Quang Lục), Em vẽ môi trường mảu xanh (sáng tác: Giáng Tiên),...

- Sau khi HS hát, GV đặt câu hỏi tương tác với HS: Thông điệp của bài hát nói về điều gì?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng môi trường quanh em

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng:

- Nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường.

- Khảo sát được thực trạng môi trường xung quanh.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Chia sẻ vê biêu hiện của ô nhiêm môi trường:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh hoặc xem video clip về các dạng ô nhiêm môi trường như: môi trường đất, môi trườmg nước, môi trường không khí,...

Ô nhiễm môi trường đất

Ô nhiễm môi trường nước

Ô nhiễm môi trường không khí

- GV phổ biến yêu cầu:

+ Các nhóm thảo luận về những biểu hiện của các dạng ô nhiễm môi trường.

+ Liên hệ thực tế: Chia sẻ những biểu hiện ô nhiễm môi trường tại địa phương nơi minh sinh sống.

- GV mời đại diện 1 đến 2 nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm khác bổ sung và đóng góp thêm ý kiến.

Nhiệm vụ 2. Khảo sát thực trạng môi trường:

- GV hướng dẫn các nhóm HS thực hành kháo sát thực trạng môi trường xung quanh theo các nội dung sau:

+ Phân công địa điểm khảo sát cho các nhóm.

+ Hướng dẫn ghi lại kết quả vào phiếu khảo sát theo mẫu trên.

- Các nhóm thực hành khảo sát.

- Sau khi khảo sát, GV mời các nhóm chia sẻ kết quả khảo sát với các bạn.

- GV đưa ra kết luận: GV đánh giá chung hoạt động kháo sát thực tế cúa các nhóm, biểu dương những HS đã hoạt động tích cực.

Hoạt động 2 : Lập kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường

a. Mục tiêu: HS xây dựng được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Làm việc nhóm:

-GV chia lớp thành các nhóm.

- GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm thào luận để xây dựng kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường xung quanh theo gợi ý:

+ Xác định địa điểm cần thực hiện việc phòng, chóng ô nhiễm môi trường.

+ Dự kiến những công việc cần làm.

+ Thời gian thực hiện.

+ Chuẩn bị những dụng cụ cần thiết.

+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

- Các nhóm cùng thảo luận để xây dựng kế hoạch. GV hỗ trợ những nhóm gặp khó khăn trong quá trình xây dựng.

Nhiệm vụ 2. Làm việc cả lớp:

- GV mời các nhóm lên chia sė bản kế hoạch của nhóm mình truớc trước lớp và cùng cam kết thực hiện kế hoạch.

- Các nhóm khác lắng nghe và đóng góp ý kiến. GV nhận xét và khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động của HS.

- GV tổng kết và đưa ra kết luận: Tham gia vệ sinh môi trường xung quanh là một việc làm rất thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn môi trường sống trong sạch. Các nhóm hãy cùng thực hiện tốt kế hoạch đã xây dựng.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- HS lắng nghe bài hát và trả lời câu hỏi.

- HS tập trung quan sát tranh, ảnh, video clip,...

- HS lắng nghe GV phổ biến.

- Biểu hiện của các dạng ô nhiễm môi trường:

+ Ô nhiễm MT đất: đất khô cằn, có màu xám hoặc đỏ không đồng đều,...

+ Ô nhiễm MT nước: nước có màu lạ, mùi lạ, xuất hiện váng, bọt khí, sinh vật chết hàng loạt,...

+ Ô nhiễm MT không khí: khói, bụi mịn dày đặc, không khí có mùi lạ,...

- HS xung phong chia sẻ.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thực hành khảo sát.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS tiến hành luyện tập theo nhóm.

- HS xung phong tuyền truyền trước lớp.

- HS lắng nghe GV kết luận.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Thực hiện được việc vệ sinh môi trường lớp học.

- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS phân công nhiệm vụ và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết để vệ sinh lớp học như: chổi, khăn lau, dụng cụ hót rác,..

- GV tổ chức cho HS thực hiện vệ sinh lớp học theo nhiệm vụ được phân công. GV nhắc HS lưu ý an toàn khi thực hiện vệ sinh lớp.

- GV mời một số HS chia sẻ kết quả và cảm nghĩ của bản thân sau buổi lao động. GV có thể đặt các câu hỏi như:

+ Nhiệm vụ em được phân công là gì? Em hãy tự đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của mình.

+ Em hãy mô tả tình trạng trước khi làm vệ sinh và kết quả sau khi đã làm vệ sinh môi trường lớp học?

+ Em có cảm nghĩ gì sau khi thực hiện vệ sinh môi trường lớp học?

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- GV hướng dẫn HS về nhà thực hành tuyên truyền bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương trong từng hoàn cảnh phù hợp.

- GV hướng dẫn HS cùng người thân tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường mình sinh sống.

- HS chuẩn bị các dụng cụ cần thiết theo yêu cầu của GV.

- HS thực hiện vệ sinh lớp học theo nhiệm vụ được phân công.

- HS xung phong chia sẻ cảm nghĩ của bản thân.