HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu được ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- Tự tin tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV Tổng phụ trách Đội/Đại diện nhà trường lên khai mạc, giới thiệu chương trình hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- GV giới thiệu về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- GV tổ chức cho các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc về các tiết mục văn nghệ.

- Sau khi HS biểu diễn xong, GV tổng kết hội diễn và trao giải cho những tiết mục xuất sắc nhất.

- HS lắng nghe và hưởng ứng.

- HS các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ trước toàn trường.

- HS chia sẻ cảm xúc: vui, hào hứng, hạnh phúc,…

- HS lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, giúp HS có tâm thế tốt để tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS trả lời: Hằng ngày, em đã làm những việc gì thể hiện sự quan tâm, chăm sóc và bày tỏ lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình em?

- GV mời một số HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.

- GV nhận xét và dẫn vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Mong muốn của em với người thân

a. Mục tiêu: HS nêu được những mong muốn thực hiện để bày tỏ lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi theo các nội dung sau:

+ Mô tả cảm xúc, lời nói, hành động của người thân khi được em quan tâm, chăm sóc. GV có thể đưa ra tình huống cụ thể, ví dụ như: Khi em tặng mẹ món quà nhân ngày sinh nhật, em thấy mẹ có phản ứng thế nào? Mẹ đã nói với em điều gì? Khi em bóp vai cho bà lúc bà bị đau vai, bà thể hiện cảm xúc như thế nào?

+ Chia sẻ với bạn những việc em mong muốn thực hiện để bày tỏ lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

- GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp, yêu cầu các HS khác lắng nghe, có thể đưa ra nhận xét hoặc ý kiến của bản thân.

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

- GV đưa ra kết luận: Bố mẹ, người thân sẽ rất vui và hạnh phúc khi được các em quan tâm, chăm sóc. Mỗi em hãy biết tìm những việc làm phù hợp với bản thân để thể hiện sự biết ơn, quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân của mình.

Hoạt động 4: Làm món quà biết ơn

a. Mục tiêu: HS làm được món quà thể hiện lòng biết ơn để gửi tặng người thân trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phổ biển yêu cầu hoạt động: Mỗi HS tự làm một món quà bằng các vật liệu do mình lựa chọn như: giấy, bìa màu, bút màu, kéo, hồ dán, màu nước,... Các em sẽ tự tạo ra những sản phẩm đẹp và ý nghĩa thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình.

- GV hỗ trợ những HS còn lúng túng.

- GV tổ chức cho HS giới thiệu món quà đã làm với các bạn trong lớp theo các gợi ý sau:

+ Tên món quà

+ Người em muốn tặng món quà;

+ Kỉ niệm với người thân em nhớ đến khi làm món quà;

+ Điều em muốn nói với người thân qua món quà đó.

- GV nhận xét và đưa ra kết luận: Món quà chứa đựng những tình cảm yêu thương, lòng biết ơn của em với người thân trong gia đình. Đó là điều rất đáng trân trọng! Hãy dành những tình cảm tốt đẹp nhất tặng người thân bằng những món quà từ tấm lòng của mình.

* HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- GV hướng dẫn HS về nhà tặng người thân món quà em đã làm để bày tỏ lòng biết ơn.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- HS lắng nghe và suy nghĩ câu hỏi. 

- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.

- HS lắng nghe.

-          

- HS chia sẻ cặp đôi theo hướng dẫn và yêu cầu của GV.

- Một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp. các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS ghi nhớ và tiếp thu.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ về ý tưởng món quà và tiến hành làm.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS giới thiệu trước lớp.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và rút kinh nghiệm cho bản thân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Thể hiện được tình yêu thương, sự gắn bó với các thành viên trong gia đình.

- Tự tin trình diễn tiểu phẩm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho một số nhóm HS trình diễn tiểu phẩm về chủ đề Tình cảm gia đình. Nội dung tiểu phẩm liên quan đến tình cảm yêu thương, gắn bó, những hành động thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của HS với các thành viên trong gia đình.

- GV yêu cầu cả lớp cùng xem và cổ vũ các bạn trình diễn.

- Sau khi diễn tiểu phẩm, GV mời một số HS nhận xét về nội dung kịch bản và phần đóng vai của các bạn.

- GV tổ chức cho cả lớp cùng bình chọn tiểu phẩm ấn tượng nhất.

- GV nhận xét và đánh giá chung hoạt động, khen ngợi sự tích cực tham gia của HS.

- HS các nhóm trình diễn tiểu phẩm Tình cảm gia đình theo yêu cầu của GV.

- HS cả lớp xem và cổ vũ.

- HS nhận xét.

- HS cùng nhau bình chọn.

- HS lắng nghe và tiếp thu.