HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS biết quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng lời nói và việc làm vừa sức mình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho 1 đến 2 nhóm HS trình diễn tiểu phẩm đã chuẩn bị trước theo chủ đề Nói lời hay, làm việc tốt. Nội dung tiểu phẩm liên quan đến việc HS thực hiện những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ những người xung quanh.

- Kết thúc tiểu phẩm: GV mời một số HS chia sẻ bài học mà bản thân rút ra được từ tiểu phẩm vừa xem.

- HS các nhóm được chọn trình diễn tiểu phẩm trước toàn trường, HS còn lại quan sát, lắng nghe và nhận xét.

- Một số HS chia sẻ bài học.

=> Rút ra bài học từ tiểu phẩm: Hãy nói thật nhiều lời hay và làm thật nhiều việc tốt.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng:

- Biết cách thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh.

- Thể hiện được sự quan tâm đến những người xung quanh trong một số tình huống cụ thể.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận chia sẻ: Em đã thể hiện sự quan tâm giúp đỡ đối với những người xung quanh như thế nào trong cuộc sống?

- GV mời một số HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Có rất nhiều cách để chúng ta thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh. Trong tiết học giáo dục theo chủ để hôm nay, chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu thêm thật nhiều điều thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh qua các tình huống, việc làm cụ thể nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét và chia sẻ

a. Mục tiêu: HS nhận xét được cách thể hiện sự quan tâm tới những người xung quanh và ý nghĩa của những việc làm đó.

b. Cách thức thực hiện:

* Làm việc nhóm:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh của các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh:

* Chia sẻ trước lớp:

- Kết thúc thảo luận, GV mời đại diện 2 đến 3 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp và nêu bài học rút ra được qua phần thảo luận.

- GV nhận xét đưa ra kết luận:

Quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng việc làm vừa sức là trách nhiệm của mỗi người trong xã hội. Các em tuy còn nhỏ nhưng cũng cần thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ người khác bằng lời nói và việc lam cụ thể, phù hợp với khả năng của mình.

Hoạt động 2: Thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh

a. Mục tiêu: HS được thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh trong một số tình huống cụ thể gần gũi với các em.

b. Cách thức thực hiện:

* Làm việc nhóm:

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về cách xử lí các tình huống trong SGK trang 39. Các nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức đóng vai. Hai tình huống được đưa ra là:

+ Tình huống 1: Một bạn nữ nhìn thấy hai bạn nam đang bị bắt nạt (cụ thể là đòi bút) của một em lớp dưới.

+ Tình huống 2: Bạn nhỏ thấy cha mẹ đang gói những phần quà để gửi tặng những người gặp hoàn cảnh khó khăn.

* Làm việc cả lớp:

- Với mỗi tình huống, GV mời 1 đến 2 nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức đóng vai trước lớp.

- Kết thúc hoạt động, GV mời một số HS chia sẻ bài học các em rút ra được qua xử lí tình huống.

- GV tổng kết và rút ra kết luận: Hằng ngày, các em hãy có những việc làm cụ thể như hỏi han, giúp đỡ, chia sẻ, động viên,… để thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh mình.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- HS thảo luận chia sẻ với bạn cùng nhóm.

- HS mạnh dạn, tự tin chia sẻ câu trả lời trước lớp. HS còn lại lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách thể hiện từng tranh:

+ Tranh 1: Bạn nhỏ cùng bố tặng quà cho người vô gia cư.

+ Tranh 2: Hai bạn nhỏ động viên một bạn bị đau chân đang lo lắng về việc học tập.

+ Tranh 3: Một bạn nhỏ đề nghị giúp bà xách đồ trên đường đi chợ về.

+ Tranh 4: Một bạn nhỏ nâng bé gái đứng dậy khi bé bị ngã.

- Đại diện HS nhóm chia sẻ kết quả trước lớp và nêu bài học rút ra: Chúng ta cần phải quan tâm, giúp đỡ những người xung quanh bằng những việc làm cụ thể.

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS thảo luận nhóm để đưa ra các cách xử lí tình huống phù hợp qua hình thức đóng vai.

+ Tình huống 1: Chạy tới khuyên hai bạn không được bắt nạt em nhỏ như thế, nếu hai bạn vẫn không nghe thì báo với người lớn.

+ Tình huống 2: Chạy lại giúp bố mẹ gói quà.

- Một vài HS các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác nhận xét và đóng góp ý kiến.

- Một số HS chia sẻ bài học rút ra: Không được bỏ qua, làm lơ trước những hành vi xấu, tích cực tham gia làm những việc tốt giúp đỡ mọi người.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Thể hiện được sự quan tâm tới những người xung quanh qua việc làm vụ thể.

- Phát triển khả năng khéo léo, sáng tạo.

b. Cách thức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị món quà để tặng một người một người sống xung quanh theo gợi ý:

+ Xác định người em muốn tặng món quà;

+ Lựa chọn sản phẩm em định làm;

+ Tiến hành làm sản phẩm.

- GV hỗ trợ những HS còn lúng túng khi thực hiện làm sản phẩm.

- Sau khi làm xong, GV yêu cầu HS chia sẻ sản phẩm của mình với các bạn trong nhóm.

- GV mời một số HS giới thiệu về sản phẩm và chia sẻ điều bản thân muốn nói qua sản phẩm đó.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS:

+ Gửi tặng món quà đã làm cho một người sống xung quanh mà em muốn tặng.

+ Sưu tầm câu chuyện về tấm gương người tốt, việc tốt quanh em để chuẩn bị chia sẻ trong tiết Sinh hoạt dưới cờ tuần tới.

- HS suy nghĩ về ý tưởng và tiến hành làm sản phẩm tặng một người sống xung quanh.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ sản phẩm trong nhóm.

- HS trình bày trước lớp, cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện