HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Biết được nội dung của hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- Nêu được các việc làm ý nghĩa để dành tặng những người phụ nữ thân yêu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV Tổng phụ trách Đội phát động HS toàn trường tham gia hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. Các nội dung chính như sau:

+ Nêu mục đích phát động và ý nghĩa của hội diễn văn nghệ.

+ GV khuyến khích các lớp tích cực tham gia hội diễn bằng những tiết mục đa dạng: hát, múa, đóng tiểu phẩm,… có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc nhóm.

- GV tổ chức cho đại diện một số lớp chia sẻ về các việc làm ý nghĩa để dành tặng những người phụ nữ thân yêu nhân ngày 8-3.

- HS nghe phổ biến hoạt động, nắm được yêu cầu của GV.

- HS đại diện các lớp chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, giúp HS có tâm thế tốt để tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho cả lớp hát tập thể một bài hát về chủ đề Gia đình.

Ví dụ cho bài hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to (sáng tác: Nguyễn Văn Chung), Cả nhà thương nhau (sáng tác: Phan Văn Minh), Ba ngọn nến lung linh (sáng tác: Phương Thảo – Ngọc Lễ),...

Bài hát Gia đình nhỏ hạnh phúc to: https://www.youtube.com/watch?v=VQBkLYbLE5g

- Sau khi HS hát, GV đặt câu hỏi tương tác với HS:

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Em cảm nhận được điều gì qua bài hát?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân

a. Mục tiêu:  HS nêu được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh và thảo luận về những việc làm của các bạn trong tranh thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.

- GV mời một số HS chia sẻ về những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân mà HS quan sát được.

- GV hướng dẫn HS tự liên hệ bản thân và chia sẻ với các bạn về:

+ Những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

+ Cảm xúc của em khi làm những việc đó.

- GV tổng kết, khen ngợi HS đã có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.

- GV kết luận: Các thành viên trong gia đình cần luôn yêu thương, gắn bó, chăm sóc lẫn nhau. Các em hãy thực hiện những việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

Hoạt động 2: Thực hành quan tâm, chăm sóc người thân

a. Mục tiêu: HS thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái độ, việc làm cụ thể.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Làm việc nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm.

- GV yêu cầu: Các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí tình huống. Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí của nhóm mình bằng hình thức đóng vai. Các tình huống được đưa ra là:

+ Tình huống 1: Minh đang đưa bà đi dạo thì bạn rủ đi đá bóng. Nếu là Minh, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Lan đi học về, thấy mẹ đang lau nhà, trông mẹ có vẻ rất mệt mỏi. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

- GV giao cho mỗi nhóm xử lí một tình huống. Các nhóm thảo luận cách xử lí và phân công đóng vai.

- GV có thể sưu tầm thêm những tình huống khác có nội dung về việc quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

Nhiệm vụ 2: Làm việc cả lớp

- GV tổ chức cho các nhóm lên đóng vai xử lí tình huống trước lớp

- GV yêu cầu HS chia sẻ điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống.

- GV tổng kết, nhận xét hoạt động.

- GV đưa ra kết luận: Có rất nhiều việc làm khác nhau thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. Các em hãy tích cực có những lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân trong gia đình.

* HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- GV nhắc nhở HS: Hằng ngày, các em hãy thực hiện những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- HS hát to, rõ ràng theo sự tổ chức của GV.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Nội dung bài hát nói về tình cảm gia đình cùng yêu thương nhau.

+ Em thấy yêu quý gia đình mình hơn thông qua bài hát.

- HS quan sát tranh và thảo luận trả lời:

+ Hình 1: bạn nhỏ giúp bà già qua đường.

+ Hình 2: chị gái chải tóc giúp em gái.

+ Hình 3: hai bố con chuẩn bị quà tặng cho mẹ.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS liên hệ bản thân và chia sẻ:

+ Những việc đã làm như: Lấy kính cho ông bà đọc báo, đọc truyện cho ông bà nghe, rót nước mời bố mẹ, hỏi thăm khi thấy người thân bị mệt,...

+ Khi làm những việc đó, em cảm thấy rất vui, tự hào và yêu quý mọi người.

- HS chăm chú lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.

+ Tình huống 1: Nếu là Minh, em sẽ đưa bà về nhà, sau đó xin phép bà cho em đi đá bóng với bạn.

+ Tình huống 2: Nếu là Lan, em sẽ bảo mẹ đi nghỉ ngơi và giúp mẹ lau nhà.

- Các nhóm làm việc, phân công đóng vai xử lí tình huống.

- Các nhóm thể hiện, trình bày phần đóng vai của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét về cách xử lí tình huống của nhóm bạn.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS tiếp thu và ghi nhớ.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và rút kinh nghiệm cho bản thân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS luyện tập các tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường.

b. Cách thức thực hiện:

- GV giao cho mỗi tổ giới thiệu một tiết mục văn nghệ dự định sẽ tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường. GV khuyến khích những tiết mục độc đáo, sáng tạo.

- GV yêu cầu HS theo dõi và cổ vũ phần trình bày tiết mục văn nghệ của các tổ.

- GV tổ chức cho cả lớp cùng bình chọn tiết mục văn nghệ ấn tượng nhất để tham gia hội diễn của trương.

- GV hỗ trợ những HS tham gia tiết mục được chọn tập luyện chăm chỉ, kĩ càng.

- HS đại diện mỗi tổ giới thiệu trước lớp.

- HS thực hiện.

- HS cùng nhau bình chọn.

- HS tiếp thu và lắng nghe.