HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:  Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

+ Hiểu được tầm quan trọng của việc xây dựng không gian xanh ở gia đình

+ Có ý thức cùng bố mẹ, người thân và chăm sóc cây xanh ở gia đình để trang trí ngôi nhà của mình

b. Cách thức thực hiện:

Nhà trường phát động phong trào xây dựng không gian xanh ở gia đình với các nội dung chính sau:

Nêu những lợi ích của cây xanh và sự cần thiết phải có cây xanh trong cuộc sống

(http://mnmaidich.caugiay.edu.vn/tin-tuc/loi-ich-cua-cay-xanh.html)

GV giới thiệu qua tranh ảnh hoặc video clip về một số mô hình không gian xanh ở gia đình, cách thức xây dựng không gian xanh ở gia đình: https://www.youtube.com/watch?v=xkjDRSeET10

GV khuyến khích HS cùng người thân tích cực trồng và chăm sóc cây để tạo không gian xanh ở gia đình

- HS tập trung xem video để biết thêm nhiều cách xây dựng không gian xanh ở gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi bắt đầu bài học

b. Cách thức thực hiện:

Dẫn dắt: Ngoài ý tưởng xây dựng không gian xanh cho ngôi nhà của mình ra thì chúng ta có thể tham khảo thêm nhiều ý tưởng khác để trang trí cho ngôi nhà của mình:

https://www.youtube.com/watch?v=9KITci92dmk

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách trang trí ngôi nhà

a. Mục tiêu: HS biết được một số cách trang trí ngôi nhà các các khu vực trong nhà như phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ....

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1:

- GV tổ chức chia nhóm 4-6 thành viên, thảo luận về cách trang trí các khu vực trong ngôi nhà theo 2 tranh trong SGK trang 31.

- Ngoài ra, GV có thể chuẩn bị thêm một số bức tranh về các nội dung:

+ Ý tưởng trang trí phòng bếp gọn gàng

+ Ý tưởng xây dựng không gian xanh ở gia đình

+ Các ý tưởng trang trí góc học tập sáng tạo.

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ về cách trang trí ngôi nhà của mình trước lớp.

- Các nhóm khác cùng nhận xét và đóng góp ý kiến.

- GV nhận xét và đưa ra kết luận: Ngôi nhà là không gian sinh hoạt của mỗi gia đình. Vì thế, nó cần được dọn. dẹp gọn gàng và trang trí cho đẹp. Mỗi ngôi nhà và từng khu vực trong nhà đều có những cách trang trí riêng để nó trở nên gọn gàng, sạch đẹp hơn. Các em cần lựa. chọn cách trang trí phù hợp với ngôi nhà của mình.

Hoạt động 2: Xây dựng ý tưởng trang trí ngôi nhà

a. Mục tiêu:

Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng:

+ Hs  xây dựng được ý tưởng sắp xếp, trang trí riêng cho ngôi nhà và các khu vực trong ngôi nhà của mình.

+ Có ý thức giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch đẹp; phát huy được óc sáng tạo, kĩ năng thẩm mĩ trong cách sắp xếp, bài trí đồ dùng, vật dụng ở gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xây dựng ý tưởng trang trí ngôi nhà và các khu vực trong nhà của mình theo gợi ý:

+ Xác định khu vực trong ngôi nhà sẽ trang trí góc học tập, phòng ngủ, phỏng khách, phòng bếp, ban công,...

+ Lên ý tưởng trang trí như thế nào( vệ sinh sạch sẽ cho khu vực đã xác định: ý tưởng về cách sắp xếp, bài trí đồ dùng, vật dụng)

+ Chuẩn bị những đồ dùng, dụng cụ cần thiết gì phục vụ việc trang trí ngôi nhà?

+ Các em có thể tìm ai để hỗ trợ việc trang trí ngôi nhà gia đình?

- HS tiến hành xây dựng ý tưởng. GV hỗ trợ

- GV mời một số HS chia sẻ ý tưởng trang trí ngôi nhà của mình trước lớp.

- Các HS khác nhận xét, bình chọn cho những ý tưởng trang trí sáng tạo và độc đáo.

- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận:

Để ngôi nhà sạch và đẹp hơn thì mỗi khu vực trong nhà đều cần được sắp xếp, trang trí. Các công việc cần thực hiện để trang tri bao gồm: dọn vệ sinh sạch sẽ; sắp xếp và bài trí đồ dụng, vật dụng gọn gàng, đẹp mắt. Để thực hiện trang trí cho ngôi nhà, em cần chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ cần thiết, đồng thời có thể nhỏ người thân hỗ trợ việc trang trí

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại nội dung Tiết học.

+ Trao đổi, cùng người thân trang trí ngôi nhà của em theo ý tưởng của mình

+ Chuẩn bị trước một bức ảnh chụp lại kết quả gửi thầy cô

- HS quan sát nội dung video để tham khảo một vài ý tương trang trí cho ngôi nhà của mình

- HS quan sát thảo luận lên ý tưởng

- Đại diện các nhóm xung phong chia sẻ, trao đổi

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lên ý tưởng trang trí ngôi nhà của mình bằng cách trả lời câu hỏi

- HS xung phong trình bày ý tưởng của mình trước lớp

(Ví dụ ý tưởng gấp sao, vẽ trăng trang trí cho phòng ngủ của mình. Em cần chuẩn bị giấy gấp, bút màu, dây treo, băng dính,.... Em có thể nhờ bố mẹ hỗ trợ dính những ngôi sao đã gấp, đã vẽ lên tường cao,...)

- HS lắng nghe GV kết luận.

- HS về nhà thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:  Sau khi tham gia hoạt động. HS có khả năng:

 + Phát triển được khả năng tư duy thiết kế về không gian.

+ Vui vẻ, gắn kết cùng các bạn trong lớp.

b. Các thức tiến hành

GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Mảnh ghép ngôi nhà như sau

- Chuẩn bị bức tranh ngôi nhà và những tấm thẻ (có kích thước và cách bố trí, sắp xếp phù hợp) về các đồ dùng, vật dụng trong ngôi nhà như: bàn uống nước, ghế ngồi, lọ hoa, tủ ti vi,...)

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận để sắp xếp các đồ dùng, vật dụng vào vị trí phù hợp trong bức tranh ngôi nhà.

- Khi hết thời gian thảo luận, GV mời 2 đến 3 nhóm HS giới thiệu sản phẩm và chia sẻ ý tưởng của nhóm mình trước lớp.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi tham gia trò chơi.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

+ GV nêu nhiệm vụ HS về nhà sưu tầm những bài văn, bài thơ hoặc vẽ tranh, viết bài về thầy cô để chuẩn bị làm bảo tưởng.

- Các nhóm HS tham gia trò chơi.

- HS chia sẻ ý tưởng của mình

- HS về nhà thực hiện yêu cầu.