HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tích cực tham gia chia sẻ cảm xúc của mình sau khi xem tiểu phẩm

- Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV động viên, giám sát và ghi nhận sự tham gia của HS vào tiểu phẩm hoặc xem tiểu phẩm thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về người mẹ.

- GV nhắc nhở HS luôn thể hiện hành vi văn minh sau khi xem tiểu phẩm.

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc của em sau khi xem tiểu phẩm.

Gợi ý: Sau khi xem tiểu phẩm, em cảm thầy thương và yêu mẹ nhiều hơn. Em thấy rất có lỗi khi nhiều lúc làm mẹ buồn và vô tâm với mẹ. Em nhận thấy mình sẽ phải thay đổi bằng cách quan tâm mẹ và thể hiện tình yêu với mẹ nhiều hơn.

- Sau đó, GV tập trung HS vào lớp của mình để tiếp tục bài học mới.

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS chia sẻ cảm nhận của mình.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS khởi động bước vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Em thích được bố mẹ đưa đi đâu nhất?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, dẫn vào bài học mới: Những hoạt động như đi du lịch, đi chơi công viên, đi xem phim,… đều là những hoạt động gắn kết yêu thương. Những buổi đi chơi đó sẽ giúp gia đình gắn kết với nhau hơn và giảm bớt sự căng thẳng sau những ngày đi học, đi làm. Ngoài ra còn rất nhiều các hoạt động khác vậy nên sau đây các em đến với bài học Chủ đề 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kế hoạch hoạt động gắn kết yêu thương của gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kể về những hoạt động chung của gia đình

a. Mục tiêu: Giúp HS có cơ hội được chia sẻ những hoạt động chung của gia đình mà em thích tham gia.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về những hoạt động chung mà em đã tham gia cùng gia đình

- GV yêu cầu HS hoàn thiện nội dung trong SBT.

- GV yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm về các hoạt động chung trong gia đình của mình.

- Gợi ý:

+ Cùng cả nhà về quê.

+ Đi nghỉ mát và tắm biển.

+ Cùng tập thể thao.

+ Cùng nhau lao động vệ sinh.

+ Cùng hát karaoke.

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (Nếu có).

- GV nhận xét, tổng kết: Ngoài những hoạt động đi chơi, đi du lịch để gắn kết tình cảm gia đình, còn có những hoạt động giúp các thành viên trong gia đình gắn bó với nhau hơn như:

+ Dọn dẹp nhà cửa.

+ Nấu những bữa ăn ngon.

+ Ngồi xem lại những bức ảnh chụp gia đình.

+ Đi chụp ảnh lưu giữ kỷ niệm,…

Nhiệm vụ 2: Nêu cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động đó

- GV mời một vài HS chia sẻ trước lớp về cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động chung của gia đình.

- GV nhận xét hoạt động: Các hoạt động gắn kết gia đình đều đem lại cảm giác vui vẻ và hạnh phúc cho mỗi thành viên trong gia đình.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch hoạt động gắn kết yêu thương của gia đình

Nhiệm vụ 1: Lập kế hoạch hoạt động gắn kết yêu thương của gia đình mà em mong muốn theo mẫu gợi ý

- GV yêu cầu HS hoàn thiện kế hoạch trong SBT (nhiệm vụ 4, trang 12).

- GV nhận xét: Các em hãy lập kế hoạch phù hợp với những hoạt động của gia đình mình, có thể là những hoạt động cả gia đình đã tham gia hoặc chưa tham gia.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ kế hoạch của em với các bạn

- GV yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm và nhận sự góp ý của các bạn.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày kế hoạch của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoàn thiện bài trong SBT.

- HS chia sẻ.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS hoản thiện bài trong SBT.

- HS trả lời.