Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 23:
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tự lực thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Bước đầu hình thành thói quen tư duy khoa học; Chia sẻ được những việc làm thể hiện nền nếp sinh hoạt ở nhà và ở trường với bạn bè; phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động chung.
Năng lực riêng:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Giải quyết được một số vấn đề xảy ra trong học tập và cuộc sống theo tư duy khoa học.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Rèn thói quen tư duy khoa học.
- Phẩm chất
- Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, biết tự lực thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công, hướng dẫn.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy A0, bút dạ.
- Các hình ảnh hoạt động của HS về thực hành nền nếp sinh hoạt; một số tranh/ảnh hoặc clip về tập luyện thể dục thể thao, đàn, hát, múa,…
- Phiếu đánh giá.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Bút chì, bút màu, bút dạ, thẻ ép nhựa để viết chữ, kéo, hồ dán, giấy màu,… bảng nhựa có kẻ hàng dùng cho nhóm 4 hoặc 6.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TỔNG KẾT PHONG TRÀO “PHÁT TRIỂN BẢN THÂN”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: HS tham gia tổng kết phong trào “Phát triển bản thân”. b. Cách tiến hành - GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình. - GV tổ chức cho HS tham gia tổng kết phong trào “Phát triển bản thân”. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS khi tham gia hoạt động tổng kết (sổ theo dõi việc thực hiện sinh hoạt nền nếp để phát triển bản thân). - GV chủ nhiệm phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội hỗ trợ HS trong quá trình trình diễn kết quả rèn luyện phát triển bản thân trước toàn trường. - GV nhắc các bạn HS chú ý theo dõi, cổ vũ các tiết mục được trình diễn. - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc khi được biểu diễn hoặc xem bạn biểu diễn và những kết quả đạt được để phát triển bản thân. |
- HS tham gia với sự phân công của GV. - HS tham gia tổng kết
- HS chuẩn bị tham gia.
- HS trình diễn.
- HS lắng nghe và cổ vũ.
- HS chia sẻ.
|
Bình luận