Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG TRONG GIA ĐÌNH
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Biết tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình bằng nhiều cách khác nhau.
TUẦN 5:
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận ra và chia sẻ được sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Biết cách gắn kết yêu thương bằng lời nói, việc làm
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Biết tìm sự hỗ trợ khi cần thiết.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm; chăm chỉ.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Thẻ màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: LÒNG BIẾT ƠN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: - HS tích cực tham gia chia sẻ cảm xúc của mình về lòng biết ơn. - Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới. b. Cách tiến hành - GV nhắc nhở HS tích cực tham gia tọa đàm về lòng biết ơn và suy nghĩ về việc chia sẻ cảm xúc sau khi nghe kể chuyện về lòng biết ơn.
- GV yêu cầu HS chia sẻ về sự thay đổi suy nghĩ tích cực của em sau khi tham gia hoạt động. Gợi ý: Sau khi xem tọa đàm về lòng biết ơn, em nhận thấy rằng trong cuộc sống cần phải biết bày tỏ lòng biết ơn đối với bố mẹ, người thân hay thầy cô giáo. - GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể. - GV yêu cầu HS tập trung chú ý và chia sẻ điều em ấn tượng nhất về các hoạt động trong chương trình. - Sau đó, GV tập trung HS vào lớp của mình để tiếp tục bài học mới. |
- HS tích cực tham gia.
- HS chia sẻ cảm nhận của mình.
- HS chăm chú xem các tiết mục |
Bình luận