Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 2:
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tự tin giới thiệu về những việc làm đáng tự hào của bản thân.
- Tự tin thể hiện trước lớp những việc mà em tự hào.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Tự lực trong việc thực hiện một số việc phù hợp với lứa tuổi.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm; chăm chỉ.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Thẻ màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÀI NĂNG CỦA EM
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: - GV tổng kết lại bài học tuần 1. - Tạo sự hứng khởi để HS vào bài học mới. b. Cách tiến hành - GV hỗ trợ cho HS chuẩn bị và tự tin thể hiện tài năng trước toàn trường + GV giúp đỡ HS chuẩn bị các tiết mục cho phù hợp. + GV động viên HS tự tin biểu diễn. - GV nhắc nhở HS chú ý lắng nghe, theo dõi buổi sinh hoạt. - GV nhắc nhở HS lắng nghe những câu chuyện về việc làm tốt của các bạn và chia sẻ cảm nghĩ trong giờ học tiếp theo. - Sau buổi sinh hoạt, GV tập trung HS về lớp để chuẩn bị vào bài học tiếp theo. |
- HS tham gia chuẩn bị theo hướng dẫn của GV.
- HS chăm chủ xem các tiết mục biểu diễn. - HS chia sẻ cảm nhận của mình.
- HS di chuyển vào lớp theo hàng. |
Bình luận