Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 29:
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Giới thiệu với bạn bè, người thân về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Thực hiện một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch và triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Đề xuất ý tưởng và thực hiện những việc làm để thay đổi một số góc không gian trường, lớp cho sách, đẹp hơn phù hợp với thực tế của trường, lớp mình.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức và thực hiện những việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp.
- Yêu nước: Thể hiện tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Trung thực: Phản ánh chính xác kết quả điều tra về thực trạng vệ sinh trường, lớp.
- Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp môi trường trường, lớp.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/ hồ dán.
- Tư liệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương: tranh ảnh, bài viết, phim,…
- Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/ hồ dán.
- Tư liệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương: tranh ảnh, bài viết, phim,…
- Giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai để tham gia kế hoạch nhỏ.
- Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HOẠT ĐỘNG “CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động “Chung tay bảo vệ môi trường”. b. Cách tiến hành - GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình. - GV nhắc nhở HS suy nghĩ về các ý tưởng tổ chức hoạt động để lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường đến mọi người. - GV tổ chức cho HS tập trung theo đội hình quy định để tham gia hoạt động. - GV hướng dẫn HS tham gia chia sẻ ý tưởng đã chuẩn bị. |
- HS tham gia với sự phân công của GV. - HS suy nghĩ: Ví dụ: diễu hành, chiến dịch, làm đẹp đường làng ngõ xóm,…
- HS tập trung.
- HS chia sẻ. |
TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:
Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên ở địa phương –
Báo cáo việc chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành - GV cho HS chơi “Trò chơi ô chữ” - GV nêu luật chơi: Có 7 từ hàng ngang tương ứng với 7 câu hỏi gợi ý bất kỳ. Các em dựa vào gợi ý và tìm từ hàng ngang tương ứng với số ô chữ của mỗi hàng. Sau khi lật mở hết từ hàng ngang, em hãy đọc từ hàng dọc xuất hiện trong trò chơi. - GV lưu ý: Có thể lựa chọn thứ tự câu hỏi bất kì. Câu 1: Có 7 chữ cái. Nơi thờ Khổng Tử và thầy giáo Chu Văn An. Câu 2: Có 10 chữ cái. Địa danh gắn với truyền thuyết vua Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần. Câu 3: Có 9 chữ cái. Tên của cây cầu màu đỏ, vắt ngang qua hồ Hoàn Kiếm để đi vào đền Ngọc Sơn. Câu 4: Có 10 chữ cái. Nơi được mệnh danh là Trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Câu 5: Có 6 chữ cái. Đây là một tỉnh thuộc miền Trung nước ta, nơi được mệnh danh là “Thành phố đáng sống nhất Việt Nam”. Đây là tỉnh nào? Câu 6: Có 7 chữ cái. Đây là quần thể danh lam thắng cảnh nổi tiếng của tỉnh Ninh Bình? Câu 7: Có 6 chữ cái. Tên ngôi chùa có kiến trúc độc đáo nhất Việt Nam. - GV cho HS chơi trò chơi.
- Sau khi các từ hàng ngang đã được mở hết ra, GV đặt câu hỏi: Từ hàng dọc là gì? - GV tổng kết và dẫn dắt: Các địa danh được nhắc đến trong trò chơi có phải cảnh quan ở địa phương em không? Để tìm hiểu thêm về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương mình, chúng ta cùng đi vào bài hôm nay: Chủ đề 8 – Tuần 29 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên ở địa phương – Báo cáo việc chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 4: Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên ở địa phương a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách giới thiệu cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. b. Cách tiến hành:
|
- HS tham gia trò chơi. - HS lắng nghe luật chơi.
- HS lắng nghe lưu ý.
- HS chơi trò chơi và mở các ô hàng ngang. - HS trả lời: Từ hàng dọc: VIỆT NAM
- HS lắng nghe.
|
Bình luận