BÀI 8. GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Về nhận thức khoa học

- Nêu được các việc làm để giữ vệ sinh trường học.

2. Năng lực

- Năng lực đặc thù

• Đánh giá được việc giữ vệ sinh trường học của HS.

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng tạo.

3. Phẩm chất:

- Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh trường.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Tài liệu: SGK, SGV, vở BT tự nhiên và xã hội 3.
• Thiết bị dạy học: Các hình trong SGK; Tranh, ảnh về các giữ vệ sinh trường học.

2. Đối với học sinh

• Tài liệu: SGK, VBT, đồ dùng học tập.
• Tranh, hình ảnh trong liên quan đến nội dung bài 8.
• Khẩu trang, gang tay phù hợp để nhặt rác, túi đựng rác, khăn lau, cây lau sàn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS để dẫn dắt vào bài học mới.
3. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Sạch hay chưa sách?” theo gợi ý ở trang 37 SGK:

- GV đặt câu hỏi để kết nối vào bài học: Em đã làm những việc gì để giữ gìn vệ sinh trường học?

- Từ câu trả lời của HS, GV giới thiệu tiêu đề bài học.

1. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xác định những việc làm để giữ vệ sinh trường học

--------------- Còn tiếp ---------------