Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA
(1 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hiểu biện pháp tu từ nhân hóa.
- Nhận biết biện pháp nhân hóa trong các bài văn, bài thơ, câu chuyện, vở kịch,…
- Biết viết các câu văn có sử dụng biện pháp nhân hóa.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết thảo luận nhóm về nội dung và cách sử dụng biện pháp nhân hóa.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết giải quyết nhiệm vụ học tập: đọc và nhận xét công dụng của biện pháp nhân hóa trong đoạn thơ, đoạn văn; nắm được kiến thức cơ bản về biện pháp nhân hóa và các kiểu nhân hóa khác nhau; biết viết câu văn có sử dụng từ ngữ nhân hóa.
Năng lực văn học:
- Nhận biết tác dụng của biện pháp nhân hóa trong việc tăng tính gợi hình, gợi tả cho bài văn, bài thơ.
- Biết sử dụng từ ngữ nhân hóa để đặt câu tả con vật, cây cối một cách gợi tả, giàu hình ảnh.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm (hoàn thành nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của GV: nhận xét ngữ liệu, tìm hiểu bài học, luyện tập vận dụng).
- PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm.
- Hình thức tổ chức dạy học
- Hoạt động độc lập, hoạt động nhóm, hoạt động lớp.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Tiếng Việt 4, tập một.
- Bài giảng trình chiếu.
- Giấy A4.
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Tiếng Việt 4, tập một.
- Vở viết, giấy nháp.
- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài mới cho HS: Trong tiết học trước, các em đã học bài thơ “Cau”. Các em đã được học cách nhà thơ miêu tả hình dáng và đặc điểm của cây giống như tả người. Trong bài hôm nay, chúng ta cùng đọc một bài thơ khác và tìm hiểu xem nhà thơ đã miêu tả hiện tượng theo cách đặc biệt như thế nào. - GV ghi tên bài học: Luyện từ và câu – Nhân hóa. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận xét a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được biện pháp nhân hóa. b. Cách tiến hành - GV mời 2 HS đọc bài thơ Ông trời bật lửa. Các HS khác đọc thầm theo. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi: (1) Các sự vật “trời”, “mây”, “sấm” được gọi bằng những từ ngữ nào? (2) Các sự vật trên và “trăng”, “sao”, “đất” được tả bằng những từ ngữ nào? (3) Câu thơ nào cho thấy tác giả nói với “mưa” thân mật như nói với con người? - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).
|
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.
- HS đọc bài.
- HS thảo luận nhóm.
- HS báo cáo kết quả:
|
Bình luận