BÀI 3: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA GPS VÀ BẢN ĐỒ SỐ

TRONG ĐỜI SỐNG(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ xác định và sử dụng được một số ứng dụng của GPS và bản đồ trong đời sống.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Năng lực ngôn ngữ: rèn luyện sử dụng ngôn ngữ ngắn gọn, dễ hiểu, thể hiện chính xác, phù hợp với từng trường hợp cụ thể.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động địa lí.

-       Năng lực riêng:

·      Năng lực nhận thức khoa học địa lí, tìm hiểu, vận dụng, kiến thức và kĩ năng địa lí đã học.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia hoạt động thảo luận nhóm, có tinh thần trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Địa lí 10, Giáo án.

-       Bản đồ số, máy tính, máy chiếu, điện thoại thông minh hoặc thiết bị điện tử có kết nối internet (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, tài liệu, dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giới thiệu cho HS một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống hiện đại.

b. Nội dung: HS xem hình ảnh, video và liệt kê được một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống.

c. Sản phẩm học tập: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số được HS liệt kê từ những hình ảnh và video GV giới thiệu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu các hình ảnh (video ngắn) về ứng dụng định vị vị trí, tìm đường đi trên điện thoại di động,… và yêu cầu HS đoán nhanh: Đây là ứng dụng gì?

- GV cho HS xem một video ngắn về ứng dụng Family Locator - GPS Tracker:

https://youtu.be/1VksCyt-3IQ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HSquan sát hình ảnh, dựa vào hiểu biết cá nhân, suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏi của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

HS xung phong trả lời.

+ Ảnh 1: Google Maps

+ Ảnh 2: Apple Maps

+ Ảnh 3: Here Maps

- GV mời các HS khác nêu ý kiến (đồngg ý hoặc không đồng ý)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp lại những ứng dụng được thể hiện trong hình ảnh, video đã giới thiệu.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày nay, với sự phát triển của khoa học - kĩthuật và công nghệ, GPS và cácbản đồ số ngày càng được sử dụng rộng rãi trong đời sống của con người ở mọiquốc gia trên thế giới.Vậy, 6PS và bản đồ số là gì? Chúng đem lại những tiện ích nào cho con người?Việc sử dụng chúng ra sao? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay – Bài 3: Một số ứng dụng GPS và bản đồ số trong đời sống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu hệ thống định vị toàn cầu (GPS)

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được khái niệm về GPS.

- HS biết sử dụng các ứng dụng của GPS vào việc định vị vị trí hoặc vào những mục đích khác trong đời sống hằng ngày.

b. Nội dung:

- HS xem hình 3.1 (SGK tr.17), mô tả được cấu tạo của GPS và trình bày được vai tròcủa từng bộ phận trong hình vẽ.

- HS đọc thông tin trong mục I(SGK tr. 18-19), kết hợp với hiểu biết của bản thân hoặc tìm kiếm thôngtin từ các nguồn khác nhau để trình bày được những ứng dụng của GPS trong đời sống.

c. Sản phẩm học tập: