BÀI 38. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH SẢN VÀ ĐIỀU HÒA, ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở SINH VẬT (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

·      Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật.

·      Vận dụng được những hiểu biết về sinh sản hữu tính trong thực tiễn và chăn nuôi (thụ phấn nhân tạo, điều khiển số con, giới tính). Giải thích được vì sao phải bảo vệ một số loài côn trùng thụ phấn cho cây.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

●      Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân khi tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật.

●      Giao tiếp và hợp tác: Tập hợp nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự. Xác định nội dung hợp tác nhóm: Tìm hiểu các yếu tố điều hoà, điều khiển sinh sản sinh vật; Tìm hiểu về các biện pháp điều khiển sinh sản.

●      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng linh hoạt các kiến thức, kĩ năng nhận biết những ứng dụng của sinh sản hữu tính trong thực tiễn. Giải thích được vì sao phải bảo vệ các loài côn trùng thụ phấn cho cây.

- Năng lực về sinh học: 

●      Năng lực nhận thức: Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật.

●      Tìm hiểu tự nhiên: Giải thích được vì sao phải bảo vệ một số loài côn trùng thụ phấn cho cây.

●      Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được những hiểu biết về sinh sản hữu tính trong thực tiễn và chăn nuôi (thụ phấn nhân tạo, điều khiển số Con, giới tính).

3. Phẩm chất:

·      Có niềm tin yêu khoa học.

·      Quan tâm đến nhiệm vụ của nhóm.

·      Có ý thức hoàn thành tốt các nội dung thảo luận trong bài học.

·      Luôn cố gắng vươn lên trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên: 

●      SGK, SGV, Giáo án.

●      Tranh, ảnh minh họa các nội dung trong bài

●      Máy tính, máy chiếu

2. Đối với học sinh: 

●      Sách giáo khoa, SBT

●      Đọc trước nội dung bài 38. Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hòa, điều khiển sinh sản ở sinh vật

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt vấn đề, chiếu video về quá trình thụ tinh nhân tạo cho cá, dẫn dắt vào nội dung bài học

c. Sản phẩm học tập: HS xác định được vấn đề cần nghiên cứu trong bài học

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt vấn đề: Trên cơ sở khoa học của sinh sản hữu tính ở sinh vật, con người đã tạo nên nhiều giống vật nuôi và cây trồng theo ý muốn. Thực tế, để điều khiển sinh sản ở sinh vật nhằm đảm bảo trong một lần sinh sản, số cá thể mới được sinh ra nhiều, con người đã nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật và điều hoà sinh sản. Đó là những yếu tố nào?

- GV trình chiếu đoạn video về quá trình thụ tinh nhân tạo cho cá.

https://www.youtube.com/watch?v=Q9Q9JyVxwiI (0:00 – 4:40)

- GV đặt câu hỏi cho HS: các em có biết yếu tố nào ảnh hưởng đến ính sản của cá?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ về câu hỏi GV đặt ra

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS trình bày ý kiến cá nhân

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

GV đặt vấn đề, dẫn dắt vào bài mới: Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật. Bài 38. Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hòa, điều khiển sinh sản ở sinh vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều hòa, điều khiển sinh sản ở sinh vật

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

a. Mục tiêu: HS nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân đọc thông tin và quan sát hình 37.1; 37.2; thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của các giao tử, từ đó ảnh hưởng đến sinh sản của sinh vật.

d. Tổ chức thực hiện :

Hoạt động 2. Tìm hiểu yếu tố điều hòa sinh sản ở sinh vật

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các yếu tố bên trong điều hòa sinh sản ở sinh vật

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK, gợi ý và định hướng cho HS thảo luận trả lời câu hỏi