Đọc

Kể về một việc tốt em đã làm cho bạn. Chia sẻ về cảm xúc của em khi đó.

Trả lời

Em đã giúp bạn ghi chép bài khi bạn bị ốm. Em cảm thấy rất vui sau khi được bạn cảm ơn và tự hào về bản thân mình.

Bài đọc: Vệt phấn trên mặt bàn - Nguyễn Thị Kim Hòa

(SGK Tiếng việt 4 tập 2 Kết nối tri thức bài 2)

Câu 1: Minh có suy nghĩ gì khi cô giáo xếp Thi Ca ngồi cạnh mình?

Trả lời

Minh tò mò và định bụng sẽ làm quen với bạn mới thật vui vẻ khi cô giáo xếp Thi Ca ngồi cạnh mình.

Câu 2: Điều gì làm cho Minh bực mình khi ngồi chung bàn với Thi Ca?

Trả lời

Cùi chỏ của Thi Ca và cùi chỏ của Minh đụng nhau làm cho chữ của Minh bị lệch đi khiến Minh bực mình khi ngồi chung bàn với Thi Ca.

Câu 3: Khi đang viết thì bị Thi Ca đụng vào tay, Minh đã làm những gì?

Trả lời

Khi đang viết thì bị Thi Ca đụng vào tay, Minh đã kêu lên và chia đôi mặt bàn với Thi Ca.

Câu 4: Khi biết tin Thi Ca phải đi bệnh viện chữa tay, Minh có những thay đổi gì trong suy nghĩ và việc làm?

Trả lời

Khi biết tin Thi Ca phải đi bệnh viện chữa tay, Minh hối hận về hành động của mình và xóa vệt phấn trên mặt bàn.

Câu 5: Tóm tắt câu chuyện bằng 7-8 câu.

Trả lời

Câu chuyện Vệt phấn trên mặt bàn kể về quá trình thay đổi suy nghĩ của Minh khi gặp người bạn mới. Khi cô giáo xếp bạn mới ngồi cùng bàn với Minh thì Minh đã muốn làm quen vui vẻ với bạn mới. Nhưng người bạn mới luôn làm minh bực mình và Minh phải kẻ vệt phấn chia đôi chiếc bàn để tránh đụng vào tay bạn mặc dù người bạn mới đó có vẻ buồn. Cho đến một hôm người bạn cùng bàn không đến, biết được bạn phải vào bệnh viện để chữa tay thì Minh đã rất hối hận và xóa đi vệt phấn đó.

Câu 6: Trong các từ in đậm dưới đây, từ nào là tính từ chỉ đặc điểm của sự vật, từ nào là tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động?

Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn khi Minh vạch đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn xóa vệt phấn trên mặt bàn.

Trả lời

Từ trắng là tính từ chỉ đặc điểm của sự vật

Từ mạnh là tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động.

Câu 7: Đặt câu về một nhân vật trong bài đọc, trong đó có dùng tính từ.

Trả lời

Minh là một người bạn tốt.

Viết

Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết

Đề bài: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết.

Trả lời

• Bố em là người ít nói
• luôn dành cho em tình yêu thương vô bờ bến. 
• bố đã gần 40 tuổi.
• nước da bố ngăm đen và bàn tay có nhiều vết chai sạn. là người đàn ông cao lớn
• bố luôn dịu dàng dạy em học bài, nói chuyện nhẹ nhàng với mẹ con em.
• Em rất hạnh phúc, tự hào khi có bố là người bạn đồng hành dạy bảo em nhiều điều hay, lẽ phải. 

Nói và nghe

Giúp bạn

Yêu cầu: Thảo luận để tìm cách giúp một bạn có hoàn cảnh khó khăn

Câu 1: Em sẽ nói những gì để vận động người thân cùng tham gia giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh khó khăn ở lớp hoặc trường em?

Trả lời

• Tên, lớp bạn đang học
• Hoàn cảnh cụ thể của bạn
• Bạn đang gặp những khó khăn về.....
• Mong muốn được người thân giúp đỡ về.....

Câu 2: Tìm đọc câu chuyện về tình yêu thương giữa con người với con người hoặc giữa con người với loài vật.

Cô bé được quạ tặng quà

Cô bé Gabi Mann đến từ Seatle, Washington hay cho lũ quạ sống quanh nhà ăn, và đổi lại, chúng đem cho cô bé nhiều đồ vật nhỏ xinh để làm quà. Cô bé đã có một bộ sưu tập gồm 100 hạt cườm, nút áo, mẩu kim loại, miếng nhựa hoặc xốp. Tất cả đều được lũ quạ kiếm được ở đâu đó và đem về tặng cô bé như món quà cảm ơn.

Tình bạn lạ lùng của cô bé với lũ quạ bắt đầu từ năm 2011 khi cô bé mới 4 tuổi, cô hay làm rơi đồ ăn. Lũ quạ thường lởn vởn quanh nhà để hi vọng có thể nhặt nhạnh chỗ thức ăn rơi dưới đất. Khi cô bé đủ tuổi đến trường, Gabi bắt đầu cho lũ quạ ăn phần cơm trưa của mình. Chúng luôn xếp thành hàng đợi cô xuống xe buýt vào cuối ngày khi tan học về. Gabi giữ tất cả những món quà của lũ quạ một cách cẩn thận trong những hũ nhỏ có dán nhãn.