VIẾT
TIẾT : VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Viết được bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong truyện ngắn hoặc tiểu thuyết
2. Năng lực
· - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
· b. Năng lực riêng biệt
· - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
· - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật
· - Năng lực tiếp thu các yêu cầu khi viết bài văn, đoạn văn.
· 3. Phẩm chất:
· - Hiểu và trân trọng ngôn ngữ tiếng Việt.
· III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
· - Giáo án;
· - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
· - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
· - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
· 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
· III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học
b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
c. Sản phẩm:Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chia sẻ: Khi nói về đặc điểm của một nhân vật theo em nên đảm bảo những tiêu chí nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập thân để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.
- GV gợi ý các tiêu chí: phân tích đầy đủ các đặc điểm về ngoại hình, tính cách... đúng trọng tâm
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về yêu cầu và cách viết bài văn phân tích đặc điểm một nhân vật
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn phân tích đặc điểm nhân vật
a. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu về phân tích đặc điểm nhân vật
b. Nội dung: HS sử dụng SGK chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời các câu hỏi liên quan đến bài học
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu đối với bài văn phân tích đặc điểm nhân vật
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
· Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập · - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung định hướng trong SGK ( trang 94) · - GV đặt câu hỏi: + Phân tích đặc điểm một nhân vật là gì? + Những yêu cầu đối với bài văn phân tích một nhân vật là gì? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét góp ý và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức -> Ghi lên bảng | 1. Yêu cầu đối với bài văn phân tích đặc điểm nhân vật - Khái niệm: Phân tích đặc điểm nhân vật là giới thiệu, miêu tả và nêu lên nhận xét về những nét tiêu biểu của một nhân vật trong tác phẩm: lai lịch, hình dáng, những suy nghĩ, lời nói, hành động, việc làm.... - Yêu cầu: · + Lựa chọn được nhân vật sẽ phân tích trong tác phẩm · + Đọc kĩ tác phẩm về nhân vật đó · + Ghi chép các chi tiết về nhân vật: lai lịch, hình dáng, những suy nghĩ, lời nói, hành động việc làm... · + Nhận xét đánh giá về nhân vật · + Lập dàn ý về đặc điểm nhân vật |
Hoạt động 2: Đọc và phân tích bài tóm tắt tham khảo
a. Mục tiêu: nắm được các kĩ năng để phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm học tập: HS áp dụng các yêu cầu khi kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đọc ví dụ tham khảo đoạn trích Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam và trả lời các câu hỏi sau: a. Đoạn trích nói về nhân vật nào? Trong tác phẩm nào? b. Nhân vật ấy có những đặc điểm nào? c. Những câu văn nào kết hợp giữa tả và nhận xét về nhân vật? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu nói, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét góp ý bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét bổ sung chốt lại kiến thức -> ghi lên bảng - GV rút ra kết luận, củng cố kiến thức cho HS | 2. Phân tích ví dụ tham khảo Đoạn trích Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam a. Đoạn trích trên nói về nhân vật bác Hai bắt rắn trích trong văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam của nhà văn Bùi Hồng b. Nhân vật Bác Hai bắt rắn hiện lên với các đặc điểm sau: + Tên: Bác Hai bắt rắn + Lai lịch xuất thân: Tía nuôi thằng An, trốn tù đón vợ rồi bỏ vào rừng U Minh + Nghề: Mưu sinh bằng đủ thứ nghề như câu rắn, lấy mật, săn cá sấu.... + Hình dáng: làn da mặt như người trẻ, khóe mắt và trán có xếp mấy đường nhăn, đôi mắt to sáng quắc, chân mày rậm đen.... c. Những câu vừa kết hợp tả và nhận xét về nhân vật là: Gương mặt ông khoáng đạt rất dễ mến, mấy nét thôi nhưng hiện ra cái vẻ phóng khoáng, tự tin của một đời sống tự do và từng trải. - Kết luận: Khi phân tích đặc điểm một nhân vật cần chú ý: · Lựa chọn được nhân vật sẽ phân tích trong tác phẩm · + Đọc kĩ tác phẩm về nhân vật đó · + Ghi chép các chi tiết về nhân vật: lai lịch, hình dáng, những suy nghĩ, lời nói, hành động việc làm... · + Nhận xét đánh giá về nhân vật · + Lập dàn ý về đặc điểm nhân vật |
Bình luận