THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TIẾT…: PHÓ TỪ, SỐ TỪ
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết và vận dụng được số từ, phó từ vào đọc hiểu, viết, nói và nghe có hiệu quả.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập xác định số từ, phó từ.
- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.
3. Phẩm chất:
- Hiểu và trân trọng ngôn ngữ tiếng Việt.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài họcThực hành tiếng Việt.
b. Nội dung:Giáo viên đưa ra câu hỏi đố vui, HS xác định ý nghĩa của từ.
c. Sản phẩm:HS chỉ ra được ý nghĩa của từ.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu câu hỏi với HS: Giáo viên đố vui: Một ông sư đi với ba ông sư. Hỏi tất cả có mấy ông sư?
Từ “ba” ở đây có ý nghĩa gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã làm đúng, nhắc nhở HS làm chưa đúng.
- GV đưa ra câu trả lời: Từ ba ở đây có hai cách hiểu: ba (số lượng) và ba (đồng nghĩa với bố - danh từ).
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta thấy được sự đa dạng và phong phú, bên cạnh những từ loại đã học như danh từ, động từ còn có số từ, lượng từ.. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về Phó từ, số từ.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về phó từ, số từ.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các kiến thức về phó từ, số từ.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về phó từ, số từ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc lại kiến thức phần Tri thức Ngữ văn và thảo luận theo cặp đôi, trả lời các câu hỏi sau: + Số từ là gì? Số từ dùng trong những trường hợp nào? Lấy ví dụ cho các trường hợp. + Phó từ là gì? Tác dụng của phó từ. + Hoàn thành bài tập nhanh: Xác định số từ, phó từ trong những câu sau: · Ngôi nhà này có ba tầng. · Gia đình em gồm bốn người: bố, mẹ, anh trai và em. · Bông hoa này rất đẹp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm treo bảng phụ, trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng. | 1. Số từ - Số từ là những từ chỉ số lượng hoặc thứ tự của sự vật. - Tác dụng: + Biểu thị số lượng sự vật, số từ đứng trước danh từ. + Biểu thị thứ tự, số từ đứng sau danh từ.
2. Phó từ - Phó từ là những từ chuyên đi kèm danh từ, động từ, tính từ hoặc đại từ và bổ sung ý nghĩa về: · Số ít hoặc số nhiều: mỗi, các, những… · Thời gian: đang, đã… · Mức độ: rất, hơi, lắm… · Sự tiếp diễn: vẫn, cứ… · Sự diễn ra đồng thời, tương tự: đều, cũng… · Sự phủ định: không, chẳng · Tính thường xuyên, liên tục hay gián đoạn, bất ngờ: thường, luôn, bỗng… · Sự hoàn thành, kết quả: xong, rồi… · Sự lặp lại |
Bình luận