TIẾT…: VĂN BẢN 1. BẠCH TUỘC
_____Giuyn Véc-nơ ____
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, bối cảnh, ...) và nội dung (đề tài, chủ đề và ý nghĩa) của truyện khoa học viễn tưởng.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Bạch tuộc.
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Bạch tuộc.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của bài thơ với các văn bản khác có cùng chủ đề.
3. Phẩm chất:
- Trân trọng những ý tưởng khoa học, lòng dũng cảm, tình yêu thiên nhiên; thích khám phá, thích tưởng tượng và sáng tạo; ...
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án.
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi.
- Tranh ảnh về tác giả Giuyn Véc-nơ.
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp.
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài họcBạch tuộc.
b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS về khoa học viễn tưởng
c. Sản phẩm:Chia sẻ của HS về phim khoa học viễn tưởng và hiểu biết về con bạch tuộc.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi:
1. Em có thích xem những bộ phim khoa học viễn tưởng không? Điều em cảm thấy thú vị nhất khi xem những bộ phim đó là gì?
2. Em đã nhìn thấy con bạch tuộc chưa? Hãy miêu tả hình dáng của nó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 3 - 4 HS chia sẻ trước lớp về những hiểu biết, cảm nhận của bản thân.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới:
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung
a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Bạch tuộc.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Bạch tuộc.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả, tác phẩm.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS dựa vào phần chuẩn bị ở nhà, giới thiệu về tác giả Giuyn Véc-nơ và bài thơ Bạch tuộc. - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin tác giả trong SGK, tóm tắt ý chính. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 2 HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu thể loại văn bản Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trình bày phần chuẩn bị trước ở nhà, tìm hiểu về thể loại truyện khoa học viễn tưởng (khái niệm, đề tài, sự kiện, tình huống truyện, cốt truyện, nhân vật, bối cảnh truyện). - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo bàn, HS thực hiện nhiệm vụ học tập. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 3 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức.
Nhiệm vụ 3: Đọc, tóm tắt văn bản Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đọc văn bản. - GV yêu cầu HS hãy sắp xếp các chi tiết, sự kiện theo thứ tự đúng để tóm tắt văn bản: a. Lũ bạch tuộc thất bại, lặn xuống biển sâu. b. Những con bạch tuộc khổng lồ xuất hiện. c. Cuộc nói chuyện giữa "tôi" và Nét về những con bạch tuộc khổng lồ. d. Đoàn tàu No-ti-lớt lặn giữa biển. e. Cuộc chiến giữa đoàn thủy thủ với những con bạch tuộc khổng lồ. - GV yêu cầu HS xác định bố cục văn bản, ngôi kể và tác dụng. - GV đặt câu hỏi: + Đoạn trích Bạch tuộc kể lại sự kiện gì? Theo em, tình huống hấp dẫn nhất được mô tả trong văn bản là tình huống nào? + Nhân vật “tôi” trong văn bản là ai? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo bàn, HS thực hiện nhiệm vụ học tập. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 3 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét. Dự kiến sản phẩm: - Các chi tiết sắp xếp đúng thứ tự: d-c-b-e-a. - Sự kiện trong truyện: Đoạn trích Bạch tuộc kể lại sự kiện tàu No-ti-lớt gặp và chiến đấu với những con quái vật bạch tuộc khổng lồ ở quần đảo Lu-cai. Tình huống hấp dẫn nhất được mô tả trong văn bản là tình huống giáp chiến của thủy thủ tàu No-ti-lớt với những con quái vật bạch tuộc Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức. | I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả - Tên: Giuyn Véc-nơ - Năm sinh – năm mất: 1828 - 1905 - Quốc tịch: Pháp - Người đi tiên phong trong thể loại văn học Khoa học viễn tưởng và được coi là một trong những "cha đẻ" của thể loại này. - Ông là người có tác phẩm được dịch nhiều thứ ba trên thế giới, những tác phẩm của ông cũng được chuyển thể thành phim nhiều lần.
2. Tác phẩm - Trích tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển. - Sáng tác năm 1870 - Hoàn cảnh sáng tác: Khi đó, tàu ngầm mới đang được thử nghiệm ở mức độ sơ khai; bạch tuộc cũng chỉ mới được một số người đi biển bắt gặp
3. Thể loại truyện khoa học viễn tưởng
- Khái niệm: là những tác phẩm văn học mà ở đó, tác giả tưởng tượng, hư cấu dựa trên thành tựu của khoa học và công nghệ.
- Đề tài: gắn với các lĩnh vực khoa học như công nghệ tương lai, du hành vũ trụ, người ngoài hành tinh, khám phá đại dương và lòng Trái Đất. - Sự kiện trong truyện: có thể bắt đầu từ sự kiện có thật; từ đó, nhà văn hình dung, tưởng tượng ra câu chuyện. - Tình huống trong truyện: khoa học viễn tưởng thường đột ngột, bất ngờ, có phần li kì, mạo hiểm,... - Cốt truyện: gắn với các sự kiện khoa học và công nghệ; với những sự kiện "đi trước thời gian", những tình huống táo bạo, bất ngờ. - Nhân vật: thường là những con người thông thái (nhà khoa học, nhà phát minh, sáng chế,...) trong các lĩnh vực (đề tài) mà tác phẩm đề cập. - Bối cảnh trong truyện khoa học viễn tưởng thường gắn với đề tài của truyện. 3. Đọc văn bản - Thể loại: truyện khoa học viễn tưởng - Ngôi kể: ngôi thứ nhất à câu chuyện trở nên chân thực, đáng tin. - Bố cục: + Phần 1: Từ đầu .... đến "Đèn trên trần bật sáng": Hình ảnh con bạch tuộc khổng lồ.
+ Phần 2: Còn lại: Cuộc chiến của đoàn thủy thủ với những con bạch tuộc khổng lồ.
- Sự kiện: Đoạn trích Bạch tuộc kể lại sự kiện tàu No-ti-lớt gặp và chiến đấu với những con quái vật bạch tuộc khổng lồ ở quần đảo Lu-cai.
|
Bình luận