ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT….: VĂN BẢN 1. THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI TRONG TRUYỆN ĐẤT RỪNG PHƯƠNG NAM

_______ Bùi Hồng______

I.   MỤC TIÊU

1.  Mức độ/yêu cầu cần đạt:

-            Nhận biết được đặc điểm hình thức ( cấu trúc, cách nêu ý kiến, lí lẽ, bằng chứng…)  và nội dung ( đề tài, tư tưởng, ý nghĩa…) của các văn bản nghị luận văn học, mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích của bài nghị luận.

-     Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học. Biết thảo luận nhóm về một vấn đề.

-     Vận dụng được kiến thức, kĩ năng mở rộng các thành phần chính của câu bằng cụm chủ vị vào đọc hiểu, viết và nói và nghe có hiệu quả

2.  Năng lực

a.  Năng lực chung

-     Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b.  Năng lực riêng biệt

-  Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam

-  Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

-  Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của bài thơ với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3.  Phẩm chất

-     Yêu thích tìm hiểu và khám phá vẻ đẹp của các tá phẩm văn học

II.           THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.  Chuẩn bị của giáo viên

-     Giáo án

-     Phiếu bài tập và trả lời câu hỏi

-     Tranh ảnh về cảnh đất rừng Phương Nam cùng nhân vật Võ Tòng

-     Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

-     Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà

2.  Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A.    KHỞI ĐỘNG

a.      Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài họcThiên nhiên và con người trong Truyện Đất rừng Phương Nam.

b.     Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS và HS chia sẻ về thể loại nghị luận văn học

c.      Sản phẩm: Chia sẻ của HS về những điều cần biết và tình cảm về đất rừng và con người Phương Nam

d.     Tổ chức thưc hiện

·      Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-       GV chiếu một đoạn video clip hoặc tranh ảnh về đất rừng phương Nam ( rừng U Minh – Cà Mau). Từ đó gợi mở dân đến tác phẩm của Đoàn Giỏi và phân tích thiên nhiên và con người của nhà văn Bùi Hồng

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

-       HS nghe GV nêu yêu cầu và phát biểu suy nghĩ về đất rừng Phương Nam

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

-       GV mời các HS đứng dậy chia sẻ trước lớp về những điều em đã biết cảm nhận của bản thân

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

-       GV nhận xét khen ngợi HS

-       Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Thiên nhiên và con người phương Nam luôn là đề tài bất tận cho văn học. Và Đoàn Giỏi là một nhà văn rất quen thuộc với hàng loạt các tác phẩm miêu tả rất chi tiết về con người cũng như thiên nhiên, con người phương Nam. Và để hiểu hơn về thiên nhiên cũng như con người đất rừng Phương Nam hãy cùng tìm hiểu trong bài đọc Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam của tác giả Bùi Hồng và cùng chú ý tại sao tác phẩm này lại được goi là tác phẩm nghị luận văn học

B.        HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung

a.   Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Thiên nhiên và con người trong Đất rừng Phương Nam

b.  Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Thiên nhiên và con người trong Đất rừng Phương Nam

c.    Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả Bùi Hồng và tác phẩm Thiên nhiên và con người trong Đất rừng Phương Nam

d.  Tổ chức thực hiện