TIẾT 25

- Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn cello và cantrabass

- Lí thuyết âm nhạc:

Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

-       Nhận biết và nêu được một số đặc điểm cấu tạo về đàn cello và contrabass.

-       Hiểu và nhận biết được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ trong âm nhạc.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

-       Năng lực âm nhạc:

·      Cảm nhận được sự khác nhau về hình dáng, âm sắc của đàn cello, contrabass khi xem biểu diễn.

·      Nhận biết, phân biệt, đọc được một số thuật ngữ thông dụng về nhịp độ, cường độ và sắc thái trên bản nhạc.

3. Phẩm chất

Qua tìm hiểu về nhạc cụ cello, contrabass:

-       Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về các loại nhạc cụ phương Tây.

-       Có ý thức tìm hiểu, học hỏi những tinh hoa của thế giới, hướng đến tiếp thu hội nhập nền âm nhạc thế giới.

-       Rèn luyện cho HS tinh thần trách nhiệm, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV Âm nhạc 7.

-       Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2. Đối với học sinh

-       SGK Âm nhạc 7. 

-       Đọc và tìm hiểu trước về nhạc cụ cello, contrabass.

-       Tìm hiểu về các thuật ngữ, kí hiệu có trong bản nhạc.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận ra nhạc cụ violin và chỉ ra một số nhạc cụ giống violin.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bản nhạc hòa tấu do dàn nhạc giao hưởng trình diễn.

c. Sản phẩm: HS nghe và nhận diện được nhạc cụ violin.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe trích đoạn hòa tấu do dàn nhạc giao hưởng trình diễn.

https://www.youtube.com/watch?v=xVd92XOQKLc

- GV yêu cầu HS nhận ra nhạc cụ violin đã học và chỉ ra một số nhạc cụ giống violin.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe trích đoạn hòa tấu, nhận ra nhạc cụ violin đã học và chỉ ra một số nhạc cụ giống violin.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chỉ ra một số nhạc cụ giống violin.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Chúng ta vừa nghe một bản nhạc giao hưởng có tiếng đàn violin rất hay và đặc sắc. Hôm nay, chúng ta cùng đi tìm hiểu và nghe thêm các loại nhạc cụ đặc sắc khác là đàn cello và đàn contrabass nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiều cây đàn cello

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được cây đàn cello và cách sử dụng nhạc cụ đó.

b. Nội dung: GV chia nhóm cho HS tìm hiểu về cây đàn cello.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cây đàn cello.

d. Tổ chức thực hiện: