TIẾT 21

- Lí thuyết âm nhạc:

Các kí hiệu tăng trường độ

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

-       HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu chấm dội, dẫu miễn nhịp.

-       Đọc được Bài đọc nhạc số 4, thể hiện đúng cao độ, trưởng độ.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

-       Năng lực âm nhạc:

·      Thể hiện Bài đọc nhạc số 4 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc theo hình thức các nhóm đọc nối tiếp từng nét nhạc.

·      Nhận biết và ứng dụng thể hiện được một số kỉ hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp vào các bài hát, bài đọc nhạc đã học.

3. Phẩm chất

-       Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong quá trình chuẩn bị bài, hợp tác làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV Âm nhạc 7.

-       Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2. Đối với học sinh

-       SGK Âm nhạc 7. 

-       Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV đàn cho HS nghe và đoán nét giai điệu hoặc mời HS biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe GV và đoán nét giai điệu hoặc biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.

d. Tổ chức thực hiện:

Phương án 1:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn mẫu 2 nét giai điệu trong hoạt động khởi động của SGK, yêu cầu HS quan sát, nêu sự giống và khác nhau của 2 nét giai điệu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV đàn, quan sát, nêu sự giống và khác nhau của 2 nét giai điệu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS quan sát, nêu sự giống và khác nhau của 2 nét giai điệu.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) phần trả lời của HS

Phương án 2

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cả lớp cùng tham gia hoạt động Khởi động: Mời 1 nhóm HS lên biểu diễn (làm động tác phụ hoạ), cả lớp hát và làm theo động tác nhóm trình diễn bài Vì cuộc sống tươi đẹp (đã học ở chủ để 2).

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc bài Vì cuộc sống tươi đẹp để phát hiện ra các kí hiệu âm nhạc chưa được học.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS chuẩn bị tiết mục trong 2 phút.

- HS quan sát bản nhạc bài Vì cuộc sống tươi đẹp để phát hiện ra các kí hiệu âm nhạc chưa được học.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp (đã học ở chủ để 2).

- GV mời đại diện HS tìm ra các kí hiệu âm nhạc chưa được học trong bài nhạc Vì cuộc sống tươi đẹp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) phần trình bày của các nhóm.

- GV tuyên dương nhóm / cá nhân có phần trình bày tốt.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các kí hiệu đâm nhạc mới như dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp và đọc Bài đọc nhạc số 4 nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp

 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát SGK để trả lời câu hỏi; HS tìm hiểu khái niệm về dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm về dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp.

d. Tổ chức thực hiện: