Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: BUỔI SÁNG Ở HÒN GAI
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Chia sẻ được với bạn những điều thú vị vào buổi sáng ở quê hương hoặc nơi em ở; nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, tranh minh hoạ và hoạt động khởi động.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Sự nhộn nhịp vào buổi sáng ở Hòn Gai, vẻ đẹp lao động của người dân nơi đây. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp vào buổi sáng, không khi lao động nhộn nhịp, từ đó nói lên tình cảm của tác giả dành cho Hòn Gai.
- Nhận diện được câu chủ đề, viết được đoạn văn từ câu chủ đề cho trước.
- Viết được bài văn miêu tả cây cối (cây hoa), có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá.
- Viết được tên và từ chỉ đặc điểm tương ứng của 2 – 3 loài tôm, cá có trong bài “Buổi sáng ở Hòn Gai”.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, biết bảo vệ và góp phần gìn giữ cảnh vật, phong tục, truyền thống tốt đẹp.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh SHS phóng to.
- Tranh, ảnh hoặc video clip về cảnh buổi sáng ở Hòn Gai, tranh, ảnh về một vài loài hoa (nếu có).
- Bảng phụ ghi đoạn 3.
- Thẻ từ, thẻ câu để thực hiện các BT luyện từ và câu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng tương tác.
- Đối với học sinh
- SHS, SBT Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
TIẾT 1: ĐỌC | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Tổ chức thực hiện - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi chia sẻ với bạn về những điều thú vị vào buổi sáng ở quê hương hoặc nơi em ở: - GV mời 1 – 2 HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe, nhận xét vầ bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp. - GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh, đọc tên và phán đoán nội dung bài học. - GV giới thiệu bài mới, GV ghi tên bài đọc mới: “Buổi sáng ở Hòn Gai”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. - Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. b. Tổ chức thực hiện - GV đọc mẫu cho HS nghe: giọng đọc toàn bài thong thả, rõ ràng, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đjep của các loài cá, hoạt động của người dân, không khi lao động vào buổi sáng ở Hòn Gai,... - GV hướng dẫn HS đọc bài, luyện đọc một số từ khó và hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số cây tả cảnh nhộn nhịp vào buổi sáng ở Hòn Gai: + Từ khó: vội vã, ướt át, roi rói, la liệt, giãy,... + Một số cây tả cảnh nhộn nhịp vào buổi sáng: Khi tiếng còi tầm vừa cất lên,/ những chiếc xe bò tót cao to/ chở thợ mỏ lên tầng,/ vào lò,/ tiếng còi bip bip inh ỏi, những người thợ điện,/ thợ cơ khí,/ thợ sàng rửa vội vã tới xưởng thay ca,/ các chị mậu dịch viên mở cửa các quầy hàng,/ các em nhỏ,/ khăn quàng đỏ bay trên vai/ kéo nhau tới lớp./... - GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý: + Đoạn 1: Từ đầu đến “kéo nhau tới lớp”. + Đoạn 2: Tiếp theo đến “tươi roi rói lên chợ”. + Đoạn 3: Còn lại. * Tùy thuộc vào năng lực: HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Giải nghĩa được một số từ khó. - Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. - Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. b. Tổ chức thực hiện - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa một số từ khó: + Roi rói: có vẻ tươi mới, lộ rõ ra ngoài. + Trắng lốp: khẩu ngữ ý nói trắng hẳn lên, đập vào mắt mọi người. + Thợ sàng rửa: thợ thực hiện công đoạn sàng rửa. + Thuyền lưới, thuyền giã, thuyền Khu Bốn, thuyền Vạn Ninh: tên các loại thuyền ở vịnh Hạ Long. - GV tổ chức cho HS đọc thầm và thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi trong SHS: 1. Tìm những chi tiết cho thấy Hòn Gai vào buổi sáng sớm rất nhộn nhịp. 2. Cách tả những đoàn thuyền đánh cá có gì thú vị? 3. Mỗi loại tôm, cá bày bán ở chợ Hòn Gai được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào? 4. Bài đọc giúp em cảm nhận được điều gì về cuộc sống của người dân ở Hòn Gai? - GV mời 1 – 2 nhóm HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: + Câu 1: Chi tiết cho thấy buổi sáng ở Hòn Gai rất nhộn nhịp là: những chiếc xe bò tót cao to chở thợ mỏ lên tầng, vào lò; tiếng còi bip bíp inh ỏi; những người thợ điện, thợ cơ khi, thợ sàng rửa vội vã tới xưởng thay ca; các chị mậu dịch viên mở cửa các quầy hàng; các em nhỏ kéo nhau tới lớp. + Câu 2: Cách tả đoàn thuyền đánh cả thú vị ở chỗ: Đoàn thuyền đánh cả đang rẽ màn sương bạc, hào hứng nối đuôi nhau cập bến sau chuyến đánh bắt đêm bội thu. Những cảnh buồm trong sương sớm được miêu tả như những cảnh chim trong mưa. + Câu 3: Mỗi loại tôm, cả được bày bán ở chợ Hòn Gai được tả: · Cá song khoe, vớt lên hàng giờ vẫn giãy đành đạch, vậy sáng hoa đen lớn đầm. · Cả chim: mình đẹt như hình con chim lúc sải cánh bay. · Cả nhụ: béo múc, trắng lốp, bóng mượt như được quét một lớp mỡ ngoài vậy, ... · Tôm he: tròn, thịt căng lên từng ngần như cổ tay của trẻ lên ba, da xanh ảnh, hàng chân choi choi như muốn bơi. + Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, GV gợi ý cho HS, VD: Cuộc sống người dân ở Hòn Gai rất nhộn nhịp, người dân vui vẻ lao động, hăng say làm việc, cuộc sống đầy sắc màu. * Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: + Sau khi HS trả lời câu hỏi 1 → rút ra ý đoạn 1: Quang cảnh Hòn Gai vào buổi sáng rất nhộn nhịp. + Sau khi HS trả lời câu hỏi 2, 3 → rút ra ý đoạn 2: Cảnh tàu thuyền về bến vào sáng sớm. + Sau khi HS trả lời câu hỏi 4 → rút ra ý đoạn 3: Hoạt động ở chợ Hòn Gai vào buổi sáng → rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. Hoạt động 3: Luyện đọc lại a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc của nhân vật. - Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. b. Tổ chức thực hiện: - GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại cách hiểu về nội dung, ý nghĩa của bài đọc. - GV đọc lại cho HS nghe đoạn 3 và xác định giọng đọc đoạn này: giọng đọc toàn bài thong thả, rõ ràng, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp của các loài cá: Chợ Hòn Gai buổi sáng/ la liệt tôm cá.// Những con cá song khỏe,/ vớt lên hàng giờ vẫn giãy đành đạch,/ vảy sáng hoa đen lốm đốm.// Những con cá chim mình dẹt/ như hình con chim lúc sải cánh bay,/ thịt ngon vào loại nhất nhì.// Những con cá nhụ béo núc, trắng lốp,/ bóng mượt như được quét một lớp mỡ ngoài vảy // Những con tôm he tròn, thịt căng lên từng ngấn/ như cổ tay của trẻ lên ba,/ da xanh ánh,/ hàng chân choi choi/ như muốn bơi.// - GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn 3. - GV mời HS khá, giỏi đọc cả bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp. C. VẬN DỤNG
|
- HS hoạt động nhóm.
- HS chia sẻ. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghé, chuẩn bị vào bài mới.
- HS nghe GV đọc mẫu.
- HS nghe GV đọc bài, đọc từ khó.
- HS đọc thành tiếng.
- HS giải thích một số từ khó.
- HS thảo luận nhóm.
- HS hoạt động nhóm.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS nhắc lại nội dung bài.
- HS nghe GV đọc lại bài.
- HS hoạt động nhóm.
- HS đọc bài.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
|
Bình luận