HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1 – 2: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của người thân (có thể sử dụng tranh ảnh).

- GV mời 1 – 2 bạn HS chia sẻ cảm xúc.

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh.

- GV tổ chức cho HS đọc tên, phán đoán nội dung bài học.

- GV giới thiệu bài mới và ghi tên bài mới: Bài 3 – Quả ngọt cuối mùa.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

ĐỌC: QUẢ NGỌT ĐẦU MÙA

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: giọng trong sáng, tha thiết; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ việc làm, nỗi mong nhớ và tình thương của bà,..

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Từ khó: trẩy, rét, nom Đoài, chuyên, tỏa.

+ Một số dòng thơ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

Quả vàng/ nằm giữa cành xuân

Mải mê góp mật,/ chuyên cần tỏa hương//

Bà ơi!// Thương mấy là thương/

Vắng con,/ xa cháu/ tóc sương/ da mồi//

Bà/ như quả ngọt chín rồi

Càng thêm tuổi tác./ càng tươi lòng vàng.//

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, đọc thành tiếng đoạn, bài. GV có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “trẩy vào”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “tỏa hương”.

+ Đoạn 3: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép các khổ thơ để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó.

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+Trẩy: hái

+ Non Đoài, ngắm Đông: nhìn phía Tây, nhìn phía Đông.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Vì sao bà dành chùm cam đến tận cuối mùa?

+ Câu 2: Bà đã giữ gìn chùm cam như thế nào?

+ Câu 3. Hai dòng thơ dưới đây nói về điều gì?

“Quả vàng nằm giữa cành xuân

Mái mê góp mật, chuyên cần toả hương”

Tìm đáp án đúng:

·        Tả chùm quả giúp ong làm mật, giúp hoa toả hương.

·        Tả những chú ong chăm chỉ, cần mẫn làm ra mật ngọt.

·        Tả những bông hoa chuyên cần toả hương thơm ngát.

·        Tả chùm quả âm thầm chắt chiu vị ngọt, hương thơm.

+ Câu 4: Khổ thơ cuối bài nói lên điều gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Câu 1: Bà dành chùm cam đến tận cuối mùa để chờ con cháu ở xa về thưởng thức.

+ Cầu 2: Để gìn giữ chùm cam, mặc cho thời tiết giá rét, nghe tiếng chim chào mào đến gắn, bà vẫn ra vườn trồng chứng, vừa sợ chùm cam hồng vì sương lạnh, vừa sợ chùm

cam bị chim ăn mất.

+ Câu 3: Chọn đáp án: Tả chùm quả âm thầm chắt chiu vị ngọt, hương thơm.

+ Câu 4: Khổ thơ cuối bài nói lên tình cảm của con cháu dành cho bà, thương bà đã cao tuổi nhưng lại sống xa con cháu, động thời thể hiện sự trân trọng, yêu quý khi nghĩ về bà, ví bà như quả ngọt, bà cùng thêm tuổi càng thêm thương con cháu, càng đáng kính, cũng như quả càng chín càng vàng, càng ngon.

* Lưu ý: Tùy thuộc vào trình độ HS và thời gian tổ chức hoạt động, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn:

·        Sau khi HS trả lời câu hỏi 1:

ð Rút ra ý đoạn 1: Bà giữ chùm quả ngon trong vườn để dành phần cho con cháu

·        Sau khi HS trả lời câu hỏi 2, 3:

ð Rút ra ý đoạn 2: Bà kiên trì trông chừng chùm quả giữa thời tiết giá rét.

·        Sau khi HS trả lời câu hỏi 4:

ð Rút ra ý đoạn 3: Tình cảm và lòng biết ơn con cháu với bà.

ð Rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc của nhân vật.

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS nhắc lại cách hiểu về nội dung, ý nghĩa bài đọc. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc, nhịp thơ và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV đọc cho HS nghe khổ thơ cuối và xác định giọng đọc: giọng trong sáng, tha thiết, nhấn giọng ở câu thơ trực tiếp bộc lộ cảm xúc của nhân vật, ở những từ ngữ chỉ việc làm, nỗi mong nhớ và tình thương của bà, tấm lòng biết ơn và tình cảm yêu thương, tha thiết của cháu với bà:

Bà ơi!/ Thương mấy là thương//

Vắng con,/ xa cháu/ tóc sương/ da mồi//

Bà/ như quả ngọt chín rồi

Càng thêm tuổi tác,/ càng tươi lòng vàng.//

- GV tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng trong nhóm, trước lớp 10 dòng thơ em thích (có thể thực hiện sau giờ học).

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

C. Vận dụng

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của hoạt động: Viết lời cảm ơn người thân khi nhận được một món quà hoặc sự quan tâm, chăm sóc từ người đó.

- GV tổ chức cho HS viết lời cảm ơn vào giấy hoặc thiệp đã chuẩn bị, có thể kẻ khung, trang trí sau khi viết.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ lời cảm ơn trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

ĐỌC MỞ RỘNG: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ SÁCH – CHỦ ĐIỂM “MẢNH GHÉP YÊU THƯƠNG”

Hoạt động 1: Tìm đọc bản tin

Hoạt động 1: Tìm đọc bài thơ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS:

- Tìm được bài thơ phù hợp với chủ đề.

- Nắm được nội dung để chia sẻ trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc ở nhà (ở thư viện lớp, thư viện trường...) một bài thơ phù hợp với chủ điểm “Mảnh ghép yêu thương” theo hướng dẫn của GV trước buổi học khoảng một tuần. HS có thể đọc sách (các tuyển tập thơ), báo giấy hoặc tìm kiếm trên internet bài thơ viết về:

+ Tình cảm gia đình.

+ Tình cảm gia đình.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị sách, báo có bài thơ đã tìm đọc để mang tới lớp chia sẻ.

Hoạt động 2: Viết Nhật kí đọc sách

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS thực hiện theo hướng dn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc.

- HS hoạt động nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

Lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.