Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
Tiết 6 + 7: ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc hiểu và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài “Bức tường có nhiều phép lạ”.
- Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm thú vị ở trường hoặc viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe về gương thiếu nhi tài năng hoặc dũng cảm.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Nội dung đánh giá định kì in trên giấy (dạng phiếu) hoặc HS thực hiện vào VBT.
- Đối với học sinh
- SHS, SBT Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. Đánh giá kĩ năng đọc - GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung đánh giá kĩ năng đọc hiểu qua hoạt động đọc hiểu văn bản “Bức tường có nhiều phép lạ”. - GV tổ chức cho HS đọc thầm văn bản “Bản tường có nhiều phép lạ” và tìm hiểu nghĩa một số từ khó (nếu cần). - GV hướng dẫn HS thực hiện các câu hỏi, bài tập đọc hiểu, có thể làm vào phiếu đánh giá hoặc VBT. * Đáp án: a. Vì Quy thấy bố nhìn vào bức tường khi viết văn. b. láu lỉnh. c. Nhờ những hình ảnh quen thuộc bố gợi ra. d. · Ngồi vào bàn. · Nhìn vào bức tường. · Nghĩ đến nhưng trận mưa. · Viết bài văn. e. nắng, mưa g. hướng dẫn |
- HS thực hiện theo hướng dẫn. - HS thực hiện theo hướng dẫn. - HS thực hiện theo hướng dẫn.
|
Bình luận