PHẦN 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TUẦN 23. HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
· Hiểu được nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính.
· Nhận biết và phân tích các tác động của hiệu ứng nhà kính.
· Biết được tác động của hiệu ứng nhà kính đến cuộc sống của con người.
· Xây dựng và tổng kết chiến dịch truyền thông vì một tương lai xanh.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
· Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
· Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
* Năng lực riêng:
· Tìm hiểu về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất.
· Đề xuất những giải pháp nhằm giảm thiểu ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính.
· Nhận biết được nguy cơ từ môi trường thiên nhiên và cách ứng phó.
· Xác định được mục tiêu và đề xuất giải pháp trong xây dựng chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường.
3. Phẩm chất:
· Yêu nước: yêu thiên nhiên, mối trường xung quanh, bảo vệ mối trường.
· Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với những người mà cuộc sống bị ảnh hưởng bởi hiệu ứng nhà kính; phê phán những hảnh vi xả khí thải ra môi trường.
· Chăm chỉ: nỗ lực tìm hiểu những thông tin về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của nó đến sự sống trên Trái Đất; nhiệt tình tham gia vào các hoạt động góp phân bảo vệ môi trường.
· Trung thưc: phản đối những hành vi gây ô nhiễm môi trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
· Sưu tầm tư liệu (tranh, ảnh, video clip, bài viết,…) về hiệu ứng nhà kính và hậu quả của nó.
· SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.
· Máy tính, máy chiếu (Tivi)
· Giấy A4, A0, giấy nhớ, băng dính/nám châm dính bảng, bút dạ, bút màu.
· Phiếu bốc thăm vai trò đối tượng dành cho hoạt động Đối thoại về hiệu ứng nhà kính.
2. Đối với học sinh
· Tìm hiểu những thông tin về hiệu ứng nhà kính: giới thiệu trang web, tài liệu,…
· Sưu tầm tranh ảnh, clip, bài viết,… về tác động của hiệu ứng nhà kính chuẩn bị cho hoạt động 2.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS chú ý quan sát để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho học sinh xem video: https://www.youtube.com/watch?v=UrbPZvt2cGI
- GV đặt câu hỏi: Hãy nêu những hiểu biết của em về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến cuộc sống của con người và các sinh vật khác?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS đứng dậy trình bày ý kiến của mình.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cuộc sống quanh ta có rất nhiều điều tốt đẹp, mến thương và trân trọng nhưng bên cạnh đó con người cũng cần phải nhận thức được những khó khăn, nguy hiểm trong cuộc sống để có thể tự bảo vệ mình, mọi người và bảo vệ cuộc sống tốt đẹp của chúng ta. Chủ đề “cuộc sống quanh ta” mà cô trò chúng ta tìm hiểu hôm nay sẽ giúp cúng ta nhận thức rõ hơn những nguyên nhân, tác hại của hiệu ứng nhà kính, cách thức vượt qua khó khăn và cách tự bảo vệ mình khi gặp tình huống nguy hiểm. Hãy cùng bắt đầu bài học ngày hôm nay – Tham gia lao động trong gia đình.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1. Nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính.
a. Mục tiêu: HS chia sẻ hiểu biết của mình về hiện tượng hiệu ứng nhà kính: nguyên nhân, hậu quả,…
b. Nội dung: GV tổ chức HS trao đổi, chia sẻ, hình thành kiến thức.
c. Sản phẩm học tập: HS biết được các thông tin về hiệu ứng nhà kính.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Hiệu ứng nhà kính (Greenhouse Effect) là hiệu ứng làm cho không khí của Trái đất nóng lên. Hiện tượng này xảy ra do bức xạ sóng ngắn của Mặt trời có thể xuyên qua tầng khí quyển chiếu xuống mặt đất; sau đó mặt đất hấp thu nóng lên lại bức xạ sóng dài vào khí quyển để CO2 hấp thu làm cho không khí nóng lên. - GV cho HS quan sát các hình ảnh trong SGK, trang 62.
- HS hoạt động theo cặp đôi, chia sẻ về những vấn đề được mô tả trong các bức ảnh theo gợi ý sau: + Vấn đề đó là gì? + Vấn đề đó gây ra những tác động, ảnh hưởng như thế nào? - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, chia sẻ và tiến hành hoạt động. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời HS đại diện trình bày kết quả thảo luận. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết quả và kết luận. | 1. Nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính - Gợi ý: + Hình 1,2: khói bụi từ các phương tiện giao thông và nhà máy, khu công nghiệp làm ô nhiễm không khí. + Hình 3, 4: nạn chặt phá rừng làm đất đai xói mòn, gây sạt lở, lũ lụt. Kết luận: - Con người đang đồi mặt với những vấn đề nghiêm trọng về môi trường, một trong những hiện tượng đó là sự nóng lên toàn câu, sự gia tăng nhiệt độ xung quanh bâu khí quyên Trái Đất. - Những hiện tượng này xuất hiện chủ yếu do con người gây ra: xả khí thải ra môi trường trong hoạt động sản xuât công nghiệp - nông nghiệp, trong cuộc sống sinh hoạt, chặt phá rừng bừa bãi,.. |
Bình luận