PHẦN 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 4 + 5: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

·       Nắm được những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống.

·       Biết được cách để rèn luyện bản thân trong học tập và cuộc sống.

·       Biết cách rèn luyện đức tính chăm chỉ, kiên trì trong công việc.

·       Tôn trọng sự khác biệt  giữa mọi người.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

·       Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

·       Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng: 

·       Nhận diện được những điểm mạnh điểm hạn chế của các môn học, từ đó khắc phục điểm hạn chế.

·       Xác định được tính cách kiên trì, chăm chỉ.

·       Bày tỏ thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân thông qua hành động cụ thể.

3. Phẩm chất:

·       Nhân ái: Tôn trọng người khác

·       Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

·       Tư liệu về tuổi dạy thì và tâm lí học sinh tuổi thiếu niên.

·       Tài liệu về phương pháp học tập, phong cách học tập.

·       Thông tin về tôn trọng sự khác biệt.

·       SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.

·       Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.

·       Máy tính, máy chiếu (Tivi)

·        Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ

2. Đối với học sinh

·       Tìm đọc, ghi lại thông tin về tuổi dạy thì và tâm lí học sinh tuổi thiếu niên, về phương pháp học tập, phong cách học tập, về tôn trọng sự khác biệt.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

c. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng đội mạnh

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 3 bạn. Trong thời gian 3 phút, các thành viên của hai đội lần lượt viết tên những tấm gương vượt khó thành công trong học tập và cuộc sống mà em biết trong sách hoặc ngoài đời. Đội nào viết được nhiều, đúng tên thì đội đó giành được chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV kiểm tra đáp án, tuyên bố đội dành chiến thắng và dẫn dắt HS vào nội dung bài học mới: Khám phá bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân; chia sẻ một cách trung thực; lựa chọn lời khuyên phù hợp của các bạn và thực hiện để học tập tốt hơn.

b. Nội dung: GV nêu vấn đề; HS trình bày, lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động: