TIẾT 3:

BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

HÒA TẤU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

-       Chơi được hòa tấu cùng các bạn.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

●       Tự chủ và tự học: Tự giác tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4; Bài hòa tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình.

●       Giao tiếp và hợp tác: Tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể, luyện tập và trình diễn theo nhóm.

●       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để trình diễn bài hòa tấu theo tổ, nhóm.

-       Năng lực âm nhạc:

●       Thể hiện âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết thể thể hiện phần bè của mình.

●       Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nắm được cao độ, trường độ và các nét nhạc trong Bài đọc nhạc số 4.

3. Phẩm chất

-       Chăm chỉ, tích cực, trách nhiệm trong các nhiệm vụ học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

-       SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án.

b. Đối với học sinh

-       SGK Âm nhạc 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 3 phút)

a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú cho HS học tập, tạo không khí vui vẻ khám phá bài mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm về bài hát Điều em muốn; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS chọn đáp án đúng cho các câu hỏi trắc nghiệm

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đọc câu hỏi và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1. Bài hát Điều em muốn có nhạc và lời của:

A.   Phạm Chỉnh.

B.   Trương Xuân Mẫn.

C.   Nhạc: Trương Quang Lục, Lời: ý thơ Phượng Liên.

D.   Nhạc: Duy Quang, Lời: thơ Thanh Giang.

Câu 2. Hình ảnh nào xuất hiện trong bài hát Điều em muốn:

A.   Cánh buồm.

B.   Con đò.

C.   Hàng phượng vĩ.

D.   Núi sông.

Câu 3. Bài hát Điều em muốn thể hiện nội dung gì?

A.   Tình cảm sâu sắc mà chân thành của học trò dành cho thầy, cô giáo kính yêu.

B.   Mong ước của tuổi thơ được sống trong một thế giới hòa bình, hạnh phúc, tràn ngập tình nhân ái.

C.   Tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý.

D.   Tinh thần lạc quan, yêu đời của bạn nhỏ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong trả lời câu hỏi:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào tiết học: Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4, đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp và chơi được hòa tấu cùng các bạn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài đọc nhạc số 4

(Khoảng 17 – 19 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống, đọc đúng các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G – C.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4 và luyện tập tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.

- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.

c. Sản phẩm học tập: Phần trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.

d. Tổ chức hoạt động: