Bài 20: quy trình thiết kế kĩ thuật (4 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
● Giải thích được quy trình thiết kế kĩ thuật.
● Trình bày được các công việc cụ thể, phương pháp thực hiện và phương tiện hỗ trợ trong từng bước của quy trình thiết kế kĩ thuật.
2. Năng lực
*Năng lực công nghệ:
● Đọc được bản vẽ kĩ thuật những vật thể đơn giản.
● Sử dụng được dụng cụ vẽ để thực hiện thao tác vẽ kĩ thuật.
● Bước đầu nhận xét, đánh giá được quy trình và sản phẩm thiết kế.
● Thiết kế được một sản phẩm đơn giản đảm bảo nguyên tắc, đúng quy trình.
* Năng lực chung:
● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất và thực hiện được ý tưởng có tính thực tiễn và sáng tạo.
3. Phẩm chất
● Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực học tập, nghiên cứu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
● SGK, SGV, Giáo án.
● Máy tính, máy chiếu (nếu có)
● Tranh sách giáo khoa về các hình ảnh trong Bài 20, sưu tầm thêm một số tranh
ảnh về mái che sân.
2. Đối với học sinh:
● SGK công nghệ – thiết kế công nghệ 10
● Giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tìm hiểu về quy trình thiết kế kĩ thuật.
b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh, đặt câu hỏi, HS trả lời.
c. Sản phẩm học tập: HS kể được những công việc cần làm khi thiết kế một mái che sân nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát một số tranh mái che sân (gia đình hoặc nhà trường) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để thiết kế một mái che sân nhà em cần thực hiện những công việc gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trả lời câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV chưa vội kết luận và chốt đáp án. Trên cơ sở câu trả lời của HS, GV dẫn dắt để vào bài học, tìm hiểu rõ quy trình thiết kế kĩ thuật để thiết kế mái che cho sân.
- GV giới thiệu bài mới, Bài 20. Quy trình thiết kế kĩ thuật.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức chung quy trình thiết kế kĩ thuật
a. Mục tiêu: Giải thích được quy trình thiết kế kĩ thuật.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc mục “I. Giới thiệu chung về quy trình thiết kế kĩ thuật” trang 98 SGK, quan sát hình 20.1 và trả lời câu hỏi, hình thành kiến thức.
c. Sản phẩm học tập: HS nắm được các bước thực hiện trong quy trình thiết kế kĩ thuật.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình 20.1, yêu cầu HS đọc thông tin mục I sgk và trả lời câu hỏi: Quy trình thiết kế kĩ thuật gồm những công việc gì?
- Sau khi HS trả lời, GV chốt lại kiến thức, tiếp tục đặt câu hỏi: Theo em, bước 4 Kiểm tra đánh giá trong quy trình thiết kế kĩ thuật có điểm gì đặc biệt? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh, tiếp nhận câu hỏi suy nghĩ trả lời. - GV quan sát và hướng dẫn HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV gọi HS trình bày kết quả trước lớp. - HS nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV nhắc nhở HS cần tiếp tục tìm hiểu cụ thể hơn các công việc, phương pháp thực hiện và phương tiện hỗ trợ cụ thể từng bước trong quy trình thiết kế kĩ thuật. | I. Giới thiệu chung về quy trình thiết kế kĩ thuật - Các công việc (các bước) của quy trình thiết kế kĩ thuật gồm: + Bước 1. Xác định yêu cầu sản phẩm + Bước 2. Tìm hiểu thông tin + Bước 3. Đề xuất lựa chọn thiết kế sản phẩm. + Bước 4. Kiểm tra, đánh giá + Bước 5. Lập hồ sơ kĩ thuật * Bước 4 kiểm tra đánh giá trong quy trình thiết kế kĩ thuật có điểm đặc biệt là nếu bước kiểm tra đánh giá đạt yêu cầu thì chuyển sang bước 5 còn nếu không đạt thì quay lại thực hiện bước 3 thiết kế sản |
Bình luận