CHỦ ĐỀ 4: VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ

BÀI 13: BIỂU DIỄN REN (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức

·      Vẽ được hình biểu diễn quy ước ren của vật thể đơn giản.

2. Năng lực

 *Năng lực công nghệ:

·      Đọc được bản vẽ biểu diễn quy ước ren của vật thể đơn giản.

·      Sử dụng được dụng cụ vẽ để thực hiện thao tác vẽ kĩ thuật.

* Năng lực chung:

·      Hình thành phương pháp tự học, tự rèn luyện kĩ năng vẽ kĩ thuật.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

●       SGK, SGV, Giáo án.

●       Máy tính, máy chiếu (nếu có)

●       Sơ đồ, tranh ảnh bài 13.

●       Một số chi tiết có ren như bu lông, đai ốc, vòi nước.

2. Đối với học sinh:

●       SGK công nghệ – thiết kế công nghệ 10

●       Đọc trước nội dung bài 13 trong SGK.

●       Giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này tạo hứng thú cho HS học tập, xác định nhu cầu tìm hiểu ren.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh, đặt câu hỏi, HS trả lời.

c. Sản phẩm học tập: HS chỉ ra được tác dụng của ren trong các sản phẩm GV đưa ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GVchiếu hình ảnh:

- GV đặt câu hỏi: Em hãy cho biết tác dụng của ren trong các sản phẩm ỏ hình 13.1?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, tiếp nhận câu hỏi, đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn đáp án câu hỏi mở đầu:

·      Hình 13.1a: Kẹp chặt bu lông, đai ốc

·      Hình 13.1b: dùng để kẹp và giữ chặt các chi tiết như ống thép, thanh thép (hoặc các chất liệu khác như sắt, gỗ...), phôi định hình… trong quá trình gia công, sửa chữa, lắp ráp.

·      Hình 13.1c: giúp liên kết cố định chặt đui và bóng đèn.

·      Hình 13.1d: giữ cố định vòi nước với ống nước, giúp chuyển động của van nước dễ dàng hơn.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào Bài 13: Biểu diễn ren.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát chung về ren

a. Mục tiêu: Trình bày được vai trò, đặc điểm của ren.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát một số chi tiết ren ngoài thực tế, yêu cầu HS đọc thông tin mục I sgk, quan sát hình 13.2, trả lời câu hỏi, hình thành kiến thức.

c. Sản phẩm học tập: Biết các chi tiết ren ngoài thực tế, trả lời được vai trò, đặc điểm của ren.

d. Tổ chức hoạt động: