ÔN TẬP CHƯƠNG I
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hệ thống được các kiến thức chương I – Trồng trọt.
- Trả lời được các câu hỏi liên quan đến kiến thức đã học và kiến thức liên hệ thực tiễn, liên hệ bản thân.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
· Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
· Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với giáo viên.
· Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu, nâng cao kiến thức về trồng trọt.
- Năng lực công nghệ :
· Nhận thức công nghệ: nắm được các kiến thức đã học về trồng trọt.
· Sử dụng công nghệ: vận dụng các kiến thức đã học và kiến thức liên hệ thực tiễn, liên hệ bản thân để trả lời câu hỏi.
3. Phẩm chất
- Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- Có ý thức tìm hiểu và thể hiện được sự yêu thích đối với các hoạt động liên quan đến trồng trọt.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, Giáo án.
- Tranh ảnh, sơ đồ liên quan đến nội dung kiến thức chương I.
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Đọc trước bài học trong SGK.
- Tìm kiếm và đọc trước tài liệu liên quan đến trồng trọt.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về tên và các hình minh họa .
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát hình ảnh và yêu cầu HS: Ghép hình ảnh minh họa bài học phù hợp với tên các bài đã học trong chương I – Trồng trọt.
Hình ảnh minh họa bài học | Tên bài |
1. Một số nhóm cây trồng phổ biến | a. Gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu bệnh cho cây trồng. |
2. Một số công việc làm đất trồng cây | b. Thu hoạch sản phẩm trồng trọt
|
3. Một số hình thức gieo trồng | c. Làm đất trồng cây
|
4. Một số phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt | d. Nhân giống vô tính cây trồng |
5. Các bước giâm cành
| e. Dự án trồng rau an toàn |
6. Quy trình trồng rau trong chậu/thùng xốp | f. Giới thiệu về trồng trọt
|
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: 1 - f, 2 - c, 3 - a, 4 - b, 5 - d, 6 - e.
- GV nhận xét, đánh giá,
- GV dẫn dắt vào bài học: Trồng trọt là hoạt động phổ biến, gần gũi với HS. Thông qua việc tìm hiểu các kiến thức và hoạt động thực hành trong chương I, các em đã có những hiểu biết nhất định về trồng trọt, các hoạt động thực tiễn ở gia đình, địa phương. Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi hệ thống lại kiến thức trong chương I một lần nữa . Chúng ta cùng vào bài Ôn tập chương I.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Hệ thống hóa kiến thức
a. Mục tiêu: HS hệ thống hóa kiến thức về trồng trọt (giới thiệu về trồng trọt, quy trình trồng trọt, nhân giống vô tính cây trồng).
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thảo luận theo nhóm, nêu tóm tắt, ngắn gọn các kiến thức đã học trong chương I.
c. Sản phẩm học tập: HS vẽ được vào vở sơ đồ tư duy kiến thức cơ bản đã học của chương I.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thảo luận và thực hiện nhiệm vụ: Nêu tóm tắt, ngắn gọn những kiến thức chủ yếu đã được học trong chương I. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện một số nhóm trình bày, sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức chương I. - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. | 1. Hệ thống hóa kiến thức HS vẽ sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức chương I vào giấy A3. |
Bình luận