Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 3: ĐỌC NHẠC
BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
- Biết đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực âm nhạc:
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng, tên nốt, thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
- Phẩm chất
- Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động.
- Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ thanh phách (nếu có).
- Bài đọc nhạc số 1.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỌC NHẠC (10 phút) | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS đọc bài thơ theo tiết tấu: - GV mời 2 – 3 HS đọc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV dẫn vào bài mới: Các em vừa tham gia khởi động đọc bài thơ theo tiết tấu. Sau đây các em sẽ đến với tiết Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 1 nhé! B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
|
- HS đọc bài thơ theo tiết tấu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe vào bài mới.
|
Bình luận