Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 2: NHẠC CỤ
NHẠC CỤ TIẾT TẤU – NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU – KÈN PHÍM
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- Biết sử dụng nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực âm nhạc:
- Bước đầu biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kỹ thuật.
- Phẩm chất
- Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động.
- Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ thanh phách, kèn phím (nếu có).
- Tệp âm thanh bài hát Tiếng hát mùa sang.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NHẠC CỤ TIẾT TẤU (10 phút) | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi Nghe âm thanh và đoán tên nhạc cụ. - Gợi ý: GV chuẩn bị: 1 chiếc hộp rỗng khoảng 30 cm, nhạc cụ thanh phách triangle. GV sử dụng chiếc hộp che bàn tay của mình khi chơi nhạc cụ, sau đó gõ lần lượt hai nhạc cụ và hỏi HS: + Âm thanh mà em vừa nghe là của nhạc cụ nào? + Em hãy mô tả hình dáng của nhạc cụ đó? + Em thích âm thanh, nhạc cụ nào hơn? - GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Các em vừa chơi trò chơi đoán nhạc cụ khi nghe âm thanh của nó. Sau đây, các em sẽ đến với bài Nhạc cụ và tập gõ đệm cho bài hát Tiếng hát mùa sang nhé! B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS vỗ tay theo tiết tấu. b. Cách thức thực hiện - GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu và vỗ tay theo tiết tấu. - GV mời 2 – 3 HS tập vỗ tay theo tiết tấu trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH a. Mục tiêu: HS gõ thanh phách theo mẫu tiết tấu. b. Cách thức thực hiện - HS tập gõ thanh phách theo mẫu tiết tấu. - GV quan sát, chỉnh sửa cho HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: HS gõ đệm cho bài hát Tiếng hát mùa sang. b. Cách thức thực hiện - GV tổ chức theo nhóm để HS thực hành gõ đệm cho bài hát Tiếng hát mùa sang. |
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi.
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.
- HS vỗ tay theo tiết tấu. - HS lắng nghe.
- HS tập gõ thanh phách.
- HS thực hành gõ đệm.
|
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU (10 phút) | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành - GV cho HS xem hình ảnh người thổi recorder.
- GV hướng dẫn HS dùng bút chì hoặc thước kẻ bắt chước hình ảnh người thổi sáo trên hình ảnh. - GV dẫn dắt vào bài mới: Các em vừa xem hình ảnh bạn học sinh đang thổi sáo recorder từ đó có thể hình dung phần nào về loại sáo này. Sau đây các em sẽ tiếp tục tìm hiểu sâu hơn về sáo recorder với bài học Nhạc cụ giai điệu nhé! B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
|
- HS quan sát hình ảnh.
|
Bình luận