Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 2: NHẠC CỤ - NHẠC CỤ TIẾT TẤU
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Bước đầu biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kỹ thuật.
- Gọi tên được các ký hiệu âm nhạc, phân biệt được ký hiệu này với ký hiệu khác.
- Gõ được mẫu tiết tấu để đệm cho bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ bằng nhạc cụ và thanh phách.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực âm nhạc:
- Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- Nhận biết và thể hiện các ký hiệu âm nhạc thông qua thực hành.
- Phẩm chất
- Yêu quê hương, yêu tổ quốc, tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
- Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
- Đàn phím điện tử hoặc đàn piano (nếu có).
- Thanh phách.
- Bảng tương tác (nếu có).
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẠC CỤ: LUYỆN TẬP GÕ THANH PHÁCH THEO MẪU TIẾT TẤU (21 phút) | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS vận động cơ thể theo quy ước: ta = bước chân, ti ti = vỗ tay, um = đưa tay lên miệng suỵt. - GV đọc âm tiết kết hợp gõ thanh phách theo các mẫu khác nhau, HS nghe và vận động cơ thể theo quy ước. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau khởi động luyện tập gõ thanh phách, bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đọc tiết tấu và luyện tập gõ và thực hành gõ đệm cho bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ nhé! B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS biết cách đọc tiết tấu âm tiết theo mẫu. b. Cách thức thực hiện - GV đưa mẫu tiết tấu của bài lên bảng. - GV yêu cầu HS đọc tiết tấu bằng âm tiết: ta – ti ti – um, kết hợp vận động. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH a. Mục tiêu: HS gõ đệm cho bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ. b. Cách thức thực hiện - GV giới thiệu nhạc cụ thanh phách. - HS tập gõ thanh phách theo mẫu tiết tấu. - GV hướng dẫn HS rèn luyện; quan sát, giúp những HS thực hiện chưa được tốt, cần chỉnh sửa. - GV tổ chức theo nhóm để HS thực hành gõ đệm cho bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ. |
- HS vận động cơ thể.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe, vào bài mới.
- HS quan sát mẫu tiết tấu.
- HS quan sát. - HS tập gõ thanh phách theo mẫu tiết tấu.
- HS thực hành theo nhóm.
|
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: KHUÔNG NHẠC, VỊ TRÍ CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG, KHÓA SON (10 phút) | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành
|
- HS đọc nốt nhạc. |
Bình luận