Danh mục bài soạn

Giải Khoa học 4 sách Chân trời sáng tạo bài 30 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Hướng dẫn học môn Khoa học 4 sách mới chân trời sáng tạo. Dưới đây là lời giải chi tiết bài 30 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Từng bài tập được giải chi tiết, rõ ràng, dễ hiểu. Hi vọng, hocthoi.net sẽ hỗ trợ các em trong quá trình học tập, giúp các em ngày càng tiến bộ hơn.

Khởi động

Cây ngô, con chuột trong hình 1 và 2 có mối liên hệ với nhau như thế nào?

rgg

Bài giải

Cây ngô ở hình 1 là thức ăn của con chuột ở hình 2.

1. Mối liên hệ thức ăn trong tự nhiên

Khám phá

Quan sát và cho biết thức ăn của mỗi con vậy trong các hình sau.

Nói với bạn về ý nghĩa của sơ đồ dưới mỗi hình. Mũi tên trong mỗi sơ đồ có ý nghĩa như thế nào?

sge

Bài giải

  • Thức ăn của con trâu trong hình 3 là cỏ, thức ăn của con mèo trong hình 4 là con chuột.
  • Sơ đồ ở dưới mỗi hình để chỉ thực vật, động vật nào là thức ăn của con vật nào.

Luyện tập

Vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn của các sinh vật trong mỗi hình sau.

dfbf

Nói tên một con vật bất kì và đố bạn:

  • Thức ăn của con vật đó.
  • Vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn giữa chúng.

Bài giải

Hình 5: táo -> sóc

Hình 6: châu chấu -> thằn lằn

Hình 7: cóc -> rắn

Hình 8: cỏ -> bò

2. Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Khám phá:

Nói với bạn mối liên hệ thức ăn giữa các sinh vật sau.

fdbgd

Vẽ sơ đồ biểu diễn mối liên hệ thức ăn giữa cà rốt, thỏ và cáo theo gợi ý sau.

fbdf

Chuỗi thức ăn nói trên có bao nhiêu mắt xích? 

Bài giải

  • Cà rốt là thức ăn của thỏ, thỏ lại là thức ăn của cáo.
  • Cà rốt -> thỏ -> cáo.
  • Chuỗi thức ăn trên có 3 mắt xích.

Luyện tập

a) Sắp xếp các loài sinh vật vào vị trí phù hợp trong sơ đồ chuỗi thức ăn dưới đây.

fbds

b) Chia sẻ với bạn về một chuỗi thức ăn trong tự nhiên có ít nhất ba mắt xích mà em biết.

c) Thiết kế mô hình chuỗi thức ăn.

Chuẩn bị: Bút, các thẻ bìa, dụng cụ bấm lỗ giấy, dây để buộc.

Thực hiện:

  • Vẽ, dán hình hoặc viết tên các sinh vật lên mỗi thẻ bìa theo mối liên hệ của một chuỗi thức ăn.
  • Bấm lỗ và dùng dây nối các tấm bìa để lập thành chuỗi thức ăn.
  • Giới thiệu với các bạn về sản phẩm của em.

gbzezr

d) Trò chơi: "Thi xếp chuỗi thức ăn"

Mỗi học sinh đóng vai là một mắt xích. Các đội chơi xếp thành hàng dọc, người đứng sau đặt tay lên hai vai của người đứng trước để lập thành chuỗi thức ăn.

ndfbn

Bài giải

a, Tảo biển -> tép biển -> cá trích -> cá ngừ

b, Muỗi -> thằn lằn -> mèo

Vận dụng

Chuẩn bị: Vở, bút, phiếu học tập, mũ.

Thực hiện:

Quan sát môi trường nơi em sống và hoàn thành phiếu học tập.

Chia sẻ kết quả của em với các bạn.

dzbh

Bài giải

PHIẾU HỌC TẬP

Nhóm: Vườn hoa

a, Các loại sinh vật quan sát được: cây hoa hồng, cây hoa lan, sâu, châu chấu, ...

b, Mối liên hệ thức ăn của các loài sinh vật:

+ Lá cây hoa hồng là thức ăn của sâu.

+ Sâu là thức ăn của chim.

+ Chim là thức ăn của mèo.

+ Hoa lan là thức ăn của châu chấu.

+ Châu chấu là thức ăn của thạch sùng.

+ Thạch sùng là thức ăn của chim.

c, Chuỗi thức ăn:

1) Lá cây -> sâu -> chim

2) Hoa lan -> châu chấu -> chim

Từ khóa tìm kiếm google:

Giải khoa học 4 chân trời sáng tạo bài 30, Giải khoa học 4 CTST bài 30 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên, Giải khoa học 4 chân trời
Phần trên, hocthoi.net đã soạn đầy đủ lý thuyết và bài tập của bài học: Giải Khoa học 4 sách Chân trời sáng tạo bài 30 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên . Bài học nằm trong chuyên mục: Giải khoa học 4 chân trời sáng tạo. Phần trình bày do Đình Anh CTV tổng hợp và thực hiện giải bài. Nếu có chỗ nào chưa rõ, có phần nào muốn hiểu rộng thêm, bạn đọc vui lòng comment bên dưới. Ban biên tập sẽ giải đáp giúp các bạn trong thời gian sớm nhất.

Bài soạn các môn khác

Bình luận