Tuần 9 – Tiết 2. HĐGD - Nhiệm vụ 1, 2 chủ đề 3

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

·      Biết được biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

·      Chỉ ra được các bước và kĩ năng hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

·      Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

·      Thực hành và rèn luyện kĩ năng hợp tác với các bạn thực hiện nhiệm vụ chung, từ đó phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với bạn bè.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

·      Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.

·      Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

- Năng lực hoạt động trải nghiệm:

·      Biết và thấy được các giá trị của hợp tác để hình thành tinh thần sẵn sàng hợp tác.

·      HS khám phá để biết kĩ năng cơ bản cần có khi thực hiện nhiệm vụ chung.

3. Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

·      Chuông chơi trò chơi

·      Tranh ảnh có sự biểu hiện của sự hợp tác

·      Hình ảnh liên quan đến bài học, đến sự hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung.

·      Máy chiếu hình ảnh (nếu có)

2. Đối với học sinh

·      SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7

·      Thực hiện nhiệm vụ trong sgk, sbt trước khi đến lớp

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được vai trò, ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô, bạn bè thực hiện nhiệm vụ chung và chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.

b. Nội dung: GV giới thiệu ý nghĩa của chủ đề thông qua trò chơi “Ăn kẹo”, định hướng nội dung cho HS.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.

d. Tổ chức thực hiện:

*Nhiệm vụ 1. Giới thiệu ý nghĩa của chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ăn kẹo”

- GV sắp xếp cho HS đứng thành từng đôi (2 đến 3 dãy) theo số lượng HS trong lớp rồiphổ biến luật chơi: Người chơi không sử đụng tay trái; tay phải chỉ có thể giơthẳng vàcử dộng các ngón tay, không co và gấp khuỷu tay. Mỗi HS được thầy/ côtặng 1cái kẹo vànhiệm vụ là làm sao ăn được kẹo. Đội nào ăn được kẹo đầu tiên, đội đó sẽ chiến thắng.

- Sau khi tham gia chơi trò chơi, GV đặt câu hỏi cho HS: Theo em, ý nghĩa của trò chơi Ăn kẹo đã mang lại là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi, hào hứng xung phong tham gia, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời.

  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV chốt lại ý nghĩa của trò chơi: Sự hợp tác, phối hợp ăn ý, hỗ trợ lẫn nhau khi thực biện một nhiệm vụ là rất quan trọng. Khi hợp tác, cả hai đều vui vẻ và đạt được mục đích của mình.

*Nhiệm vụ 2. Định hướng nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát tranh chủ đề, mô tả sự hợp tác trong bức tranh?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh, đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời.

  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV chốt lại nội dung cần thực hiện trong chủ đề 3 (nội dung ở mục kiến thức

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, giảng giải: Cuộc sống của bạn có trở nên khoa học, thuận lợi hay không một phần là do thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. Bạn được yêu mến, tôn trọng hay không là do thói quen ứng xử. Như vậy, thói quen có ảnh hưởng lớn đến cuộc đời của mỗi người. Trong chủ đề này, chúng ta sẽ cùng học cách rèn luyện thói quen tốt giúp phát huy điểm mạnh, từ bỏ thói quen chưa tốt để khắc phục.

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào nội dung bài học.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác

a. Mục tiêu: HĐ này giúp HS tìm hiểu được biểu hiện và ý nghĩa của hợp tác, từ đó thấy được giá trị của việc hợp tác, bước đầu hình thành tinh thần sẵn sàng hợp tác.

b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động:

·      Tổ chức trò chơi “Ai tinh mắt, ai sâu sắc”.

·      Kể tên những hoạt động em đã hợp tác cùng thầy cô và các bạn

·      Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia.