Tuần 2 – Tiết 2. HĐGD – Nhiệm vụ 4, 5 chủ đề 1

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

·      Biết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình và ở trường

2. Năng lực

- Năng lực chung:

·      Tự chủ và học tập: giải quyết vấn đề linh hoạt thông qua việc vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học.

·      Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh để trình bày nội dung, ý tưởng sản. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

- Năng lực hoạt động trải nghiệm:

·      Năng lực thích ứng với cuộc sống: Vận dụng kiến thức đã học, vệ sinh dọn dẹp ngăn nắp, gọn gàng và sạch sẽ ở nhà và ở trường học.

·      Năng lực thiết kế: Kĩ năng thiết kế sản phẩm từ các hoạt động, kĩ năng trình bày sản phẩm thực hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng sạch sẽ ở nhà.

3. Phẩm chất: Luôn có tinh thần nhân ái, chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ, trung thực và trách nhiệm trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

·      Giáo án , SGK, SGV

·      Video khởi động

2. Đối với học sinh:

·      SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7

·      Hình ảnh những việc mình làm giữ nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.

·      Khăn lau, chậu nước, chổi… vệ sinh lớp học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS  trước khi bước vào nội dung bài học, bước đầu hình thành suy nghĩ không nên sống bừa bộn.

b. Nội dung: GV chiếu video, HS theo dõi, đưa ra suy nghĩ và chia sẻ của mình.

c. Sản phẩm học tập: HS có suy nghĩ về lối sống tích cực hơn.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video «Không gian sống bừa bộn là nguyên nhân khiến bạn tiêu cực»

https://www.youtube.com/watch?v=vHFVNmDROug (từ đầu đến 2:26)

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi xem video.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, đưa ra quan điểm, suy nghĩ của mình về lối sống bừa bộn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS đứng dậy chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, dẫn vào nội dung bài học: Tìm hiểu thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của em khi ở gia đình và ở trường.

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

Hoạt động 4. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình

 a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS duy trì thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, trưng bày sản phẩm chia sẻ những việc đã làm ở nhà.

c. Sản phẩm học tập: HS có suy nghĩ về lối sống tích cực hơn.

d. Tổ chức thực hiện: