Bài 5. Thiên Nhiên Châu Á (3 Tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Á.

-       Trình bày được một trong những đặc điểm thiên nhiên châu Á, ý nghĩa của đặc điểm này đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên.

-       Xác định được trên bản đồ các khu vực địa hình và các khoáng sản chính ở châu Á.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

- Năng lực địa lí:

·      Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạngvà kích thước châu Á.

·       Trình bày được một trong những đặc điểm củathiên nhiên châu Á, ý nghĩa của đặc điểm nàyđối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên.

·       Xác định được các khu vực địa hình và khoángsản chính ở châu Á.

3. Phẩm chất:Tôn trọng sự đa dạng về văn hoá của các dân tộc, các nền văn hoá trên thế giới.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

·      SGK, SGV, Giáo án.

·      Bản đồ tự nhiên châu Á (bản đồ trống), bảng phụ/giấy A0

·      Phiếu học tập

·      Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến Thiên nhiên châu Á: địa hình đồng bằng, cao nguyên, khí hậu và các hiện tượng thời tiết, sông ngòi, các đới thiên nhiên.

·      Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh

·      SGK, dụng cụ học tập.

·      Tranh ảnh, tư liệu, video về Thiên nhiên châu Á (nếu GV yêu cầu)

·      Câu trả lời cho các câu hỏi định hướng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Kết nối kiến thức đã biết của HS với nội dung bài học mới.

- Tạo sự tò mò, hứng thú cho HS trước khi bắt đầu bài học.

b. Nội dung:

- GV cho HS quan sát hình ảnh về một số địa danh nổi tiếng ở châu Á.

- GV sử dụng kĩ thuật “Tia chớp”, yêu cầu HS nói nhanh tên của các địa danh trong ảnh.

c. Sản phẩm học tập: HSxác định được một số danh thắng của châu Á.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS một số bức ảnh về các danh thắng ở châu Á, sau đó GV sử dụng kĩ thuật “tia chớp”, yêu cầu HS nói nhanh tên các địa danh trong hình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, dựa vào hiểu biết của bản thân, suy nghĩ nhanh để đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS nhanh chóng giơ tay để ra tín hiệu trả lời.

+ Ảnh 1: Vạn lí trường thành (Trung Quốc)

+ Ảnh 2: Bali (Indonesia)

+ Ảnh 3: Lăng Taj Mahal (Ấn Độ)

+ Ảnh 4: Vịnh Hạ Long (Việt Nam)

+ Ảnh 5: Núi Phú Sĩ (Nhật Bản)

+ Ảnh 6: Siem Reap – Campuchia

- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới: Châu Á tiếp giáp với ba đại dương vàba châu lục, lãnh thổ trải dài từ vùng cực tới Xích đạo. Do phạm vi lãnh thổ rộng lớn,châu Á có điều hiện tự nhiên rất đa dạng.Vậy, thiên nhiên châu Á có những đặc điểmgì nội bật? Những đặc điểm ấy có ý nghĩathế nào đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay -Bài 5. Thiên nhiên châu Á.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí và phạm vi châu Á

a. Mục tiêu:

Sau hoạt động, HS:

- Nắm được những đặc điểm về vị trí địa lí, hình dạng, kích thước của châu Á.

- Xác định được vị trí lãnh thổ châu Á trên bản đồ.

b. Nội dung: GV cho HS làm việc theo nhóm,đọc thông tin trong mục 1 (SGK tr.111) và quan sát bản đồ Hình 5.1 (SGK tr.112), thảo luận và thực hiện các nhiệm vụ để tìm hiểu về vị trí địa lí, hình dạng, kích thước của châu Á.

c. Sản phẩm học tập: HS trình bày và ghi được vào vở đặc điểm hình dạng, kích thước của châu Á; Xác định được phạm vi lãnh thổ châu Á.

d. Tổ chức hoạt động: