(K)

(W)

(L)

(H)

Em biết gì về các đô thị thời kì cổ - trung đại?

Em muốn biết gì về các đô thị thời cổ - trung đại? Em có muốn biết thêm gì về một điều em ghi ở cột K không?

Em đã học được những gì trong bài học? (Những điều em thích trong bài học về đô thị là gì?)

Em muốn biết thêm những gì trong bài về lịch sử đô thị? Em sẽ làm cách nào để tìm hiểu thêm về sự hình thành và phát triển của các đô thị khác?

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm, kết hợp với kĩ thuật 3-2-1 và phiếu đánh giá để giải quyết nhiệm vụ cho các nhóm:

·      Nhiệm vụ 1: Phân tích điều kiện tự nhiên góp phần hình thành và phát triển đô thị cổ đại A-ten

GV gợi ý cho HS khai thác lược đồ 2 để thấy được điều kiện tự nhiên góp phần hình thành và phát triển đô thị A-ten như:

+ Lãnh thổ Hy Lạp gồm những khu vực nào?

+ Dô thị A-ten nằm ở đâu?

+ Vị trí của A-ten có thuận lợi như thế nào?

●     Nhiệm vụ 2: Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội góp phần hình thành và phát triển đô thị cổ đại A-ten.

GV gợi ý cho HS đọc thông tin, mục Em có biết? và quan sát hình 2.5, đọc tư liệu trong khung:

+ Phân tích điều kiện kinh tế của đô thị cổ đại A-ten.

+ Cho biết chi tiết quan trọng trong hình vẽ phản ánh đời sống kinh tế của thành Rô-ma cổ đại.

·      Nhiệm vụ 3: Phân tích điều kiện lịch sử góp phần hình thành và phát triển đô thị cổ đại A-ten.

GV gợi ý cho HS đọc và khai thác thông tin, tư liệu trong SGK để phân tích các điều kiện lịch sử.

·      Nhiệm vụ 4: Mô tả những nét chính về cấu trúc đô thị A-ten

GV gợi ý cho HS đọc thông tin và khai thác sơ đồ 2.2 để mô tả được những nét chính về cấu trúc thành bang A-ten cổ đại.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục 1, quan sát hình ảnh (SGK tr.), thảo luận để thực hiện các yêu cầu và trả lời câu hỏi của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Các thành viên khác trong nhóm bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức sau phần trình bày của mỗi nhóm.

- GV giải thích rõ hơn:

+ Điều kiện tự nhiên tác động đến việc hình thành cấu trúc đô thị A-ten (do đồi núi xen kẽ với đồng bằng nên hình thành khu đồi thiêng tách biệt với khu dân cư).

+ Việc phân chia không gian sinh hoạt văn hóa của cư dân.

- GV mở rộng cho HS một số thông tin về đô thị A-ten: Đô thị A-ten được cấu trúc thành hai phần: phần tư nhân và công cộng, trong đó phần công cộng được đầu tư lớn, xây dựng các loại hình công trình đa dạng. Không gian công cộng là phần cốt lõi của đô thị, quyết định tới cấu trúc, công năng của đô thị đó, đồng thời để đảm bảo vai trò tự do, dân chủ của các công dân, Phần không gian công cộng của A-ten được phân chia thành hai phần: đền đài và quảng trường. Đền đài là trung tâm văn hóa, tâm linh của công dân; còn quảng trường là nơi đa số hoạt động chính trị, văn hóa, kinh tế, xã hội của đô thị được tổ chức. Xung quanh quảng trường là các công trình viện bảo tàng, nhà hát lớn, tòa thị chính, thư viện thành phố, sân vận động, tòa án,… phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt của công dân.

1. Điều kiện hình thành và phát triển đô thị cổ đại và trung đại

a. Đô thị cổ đại A-ten

* Điều kiện tự nhiên:

- Hình thành trên vùng đồng bằng nhỏ và hẹp thuộc bán đảo Át-ti-ca, ven biển Ê-giê, được bao quanh bởi đồi núi.

- Đất đai, khí hậu không thuận lợi cho sản xuất lương thực, nhưng phù hợp với các loại cây như nho, ô-liu,…

- Nhiều tài nguyên: đá quý, quặng sắt,…

- Nhiều vùng vịnh nhỏ và kín gió, thuận lợi phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp (nhất là hàng hải).

- TK VIII TCN, trên cơ sở quần cư của thợ thủ công giỏi, thương nhân và những thủy thủ ham thích phiêu lưu

=> Đô thị A-ten ra đời.

* Điều kiện kinh tế-xã hội:

- TK V TCN, A-ten bước vào thời kì đỉnh cao về kinh tế, là trung tâm thương mại của Hy Lạp.

=> Chính quyền A-ten được coi là đỉnh cao của nền dân chủ cổ đại.

- Ví dụ: Đồng hồ nước (TK V TCN),..

* Điều kiện lịch sử:

- Từ TK VII TCN đến TK VI TCN, hàng chục đô thị của người Hy Lạp ra đời, thường được gọi là quốc gia -  thành thị hoặc thành bang, trong đó tiêu biểu nhất là A-ten

* Cấu trúc đô thị A-ten:

- Gồm hai phân khu chính:

+ Khu dân cư; quảng trường là trung tâm sinh hoạt kinh tế, văn hóa, chính trị, xã hội của cư dân A-ten.

+ Khu đồi thiêng A-en-pô-li, nhiều ngôi đền hùng vĩ được xây dựng, trong đó quan trọng nhất là đền Peo-tê-rông thờ t