HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu và chia sẻ các hoạt động cộng đồng diễn ra tại địa phương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu mỗi HS viết ra giấy các hoạt động cộng đồng diễn ra tại địa phương theo gợi ý:

·      Tên hoạt động

·      Nội dung của hoạt động

·      Đối tượng hướng tới

·      Đơn vị đứng ra tổ chức hoạt động

·      Thời gian diễn ra hoạt động

·      Kết quả đạt được.

- Sau khi ghi ra giấy, GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ về các hoạt động cộng đồng đã liệt kê được ra giấy.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhớ lại và ghi ra giấy các hoạt động cộng đồng ở địa phương.

- HS hoạt động theo nhóm và chia sẻ lẫn nhau về các hoạt động cộng đồng đó.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số HS đứng dậy chia sẻ kết quả ghi được trước lớp.

- GV mời một số HS khác đứng dậy bổ sung thêm các hoạt động cộng đồng khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nhiệm vụ mới.

*Nhiệm vụ 2. Trao đổi về ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng với cá nhân và cộng đồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS thảo luận nhóm (3 – 5 HS) về ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng diễn ra ở địa phương theo gợi ý:

·      Hoạt động đó có ý nghĩa gì với cá nhân?

·      Hoạt động đó có ý nghĩa gì với cộng đồng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hình thành nhóm, đưa ra ý kiến, chia sẻ.

- GV quan sát HS thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 HS đứng dậy trả lời trước lớp (1 HS trả lời ý nghĩa đối với cá nhân, 1 HS trả lời ý nghĩa đối với cộng đồng).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận, chuyển sang nhiệm vụ mới.

*Nhiệm vụ 3. Chia sẻ những hoạt động cộng đồng mà em có thể tham gia.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hình thức Khăn trải bàn, cùng nhau đóng góp ý kiến, tổng kết lại về những hoạt động cộng đồng mà bản thân có thể tham gia.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hình thành nhóm, các thành viên đưa ra ý kiến, thống nhất lại các hoạt động cộng đồng mà cả nhóm có thể tham gia.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận hoạt động 1.

1. Tìm hiểu hoạt động cộng đồng

* Các hoạt động cộng đồng diễn ra tại địa phương

- Quét dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm.

- Hỏi thăm và giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, người già neo đơn.

- Trang trí khu vực dân cư nơi mình sinh sống...

* Ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng với cá nhân và cộng đồng

- Đối với cá nhân:

·      Hình thành và phát triển các năng lực như giao tiếp, hợp tác, tự chủ, giải quyết vấn đề...

·      Rèn luyện các phẩm chất như chăm chỉ, có trách nhiệm.

·      Nâng cao được giá trị của bản thân...

- Đối với cộng đồng:

·      Giúp đỡ được các hoàn cảnh khó khăn ở địa phương.

·      Xây dựng được các công trình của thanh niên phục vụ cộng đồng.

·      Phát huy sức mạnh, trí tuệ tập thể của các lực lượng khác nhau trong cộng đồng...

·      Tạo ra sự kết nối các thành viên trong cộng đồng....

* Những hoạt động cộng đồng mà em có thể tham gia

(hs liên hệ bản thân và chia sẻ trong nhóm)

=> Kết luận: Các hoạt động cộng đồng có ý nghĩa rất lớn đối với cộng đồng và xã hội, đồng thời mang lại cho mỗi cá nhân rất nhiều lợi ích. Hãy tham gia hoạt động cộng đồng vừa sức để hoàn thiện phẩm chất và năng lực của bản thân, đồng thời có những đóng góp thiết thực cho sự phát triển bền vững của xã hội.