Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
TIẾT 4: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
- Biết vị trí và tên các nốt trên dòng, trong khe của khuông nhạc.
- Đọc được bài đọc nhạc số 1 với hình thức nối tiếp hoặc vận động cơ thể.
- Biết sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo nhóm hoặc cá nhân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ các ý kiến trong hoạt động âm nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động tập thể.
Năng lực riêng:
- Chọn và đọc đúng tên các nốt nằm trên dòng, các nốt nhạc nằm trong khe.
- Đọc được bài nhạc số 1 theo các hình thức biểu diễn đã học.
- Biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo cách sáng tạo của cá nhân hoặc nhóm.
- Phẩm chất
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 4.
- Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động.
- Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 4.
- Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, nhạc cụ gõ tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | ||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước bước vào tiết học mới. b. Cách tiến hành - GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh và yêu cầu HS trả lời: + Những hình ảnh dưới đây gợi cho em liên tưởng đến bài hát nào đã được học? + Em hãy thể hiện 1 câu hát trong bài hát đó. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Hình ảnh trên gợi liên tưởng đến bài hát Chuông gió leng keng. - GV dẫn dắt HS vào tiết học: Tiết 4: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 1: Chọn và đọc tên các nốt nhạc nằm trên dòng, các nốt nhạc nằm trong khe a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn và đọc đúng tên các nốt nằm trên dòng, các nốt nhạc nằm trong khe. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn. - GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm và phổ biến luật chơi cho HS: + Nhóm 1: viết nốt và tên nốt ở trên các dòng; Nhóm 2: viết nốt và tên nốt ở trong khe. + Các nhóm được chuẩn bị sau đó thực hiện đọc và viết tên nốt nhạc. + Nhóm nào thực hiện với thời gian nhanh nhất, nhóm đó là nhóm thắng cuộc.
- GV mời 2 nhóm chơi trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. Các nốt nằm trên dòng: Đồ, Mi, Son, Mi, Son, Si, Đồ Các nốt nằm trên khe: La, La, La, Pha, Rê Nốt Mi, nằm ở dòng thứ nhất Nốt Pha, nằm ở khe thứ nhất - GV tuyên bố nhóm thắng cuộc. Hoạt động 2: Đọc bài nhạc số 1 theo một trong các hình thức biểu diễn đã học
|
- HS quan sát hình ảnh và lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
- HS chơi trò chơi. - HS lắng nghe, tiếp thu.
|
Bình luận