Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 4: VUI ĐÓN TẾT
- Hát: Tết là Tết
- Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu.
- Thường thức âm nhạc: Pi – tơ và chó sói.
- Vận dụng sáng tạo.
TIẾT 13:
- HÁT: TẾT LÀ TẾT
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
- Nhớ được tên bài hát và tên tác giả.
- HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ và rõ lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia, biết tương tác, kết hợp trong làm việc nhóm, các hoạt động trải nghiệm, khám phá, biểu diễn.
- Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể.
- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực riêng:
- Hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.
- Phẩm chất
- Biết trân trọng tình cảm gia đình và hiểu được ý nghĩa của Tết đoàn viên.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 4.
- Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động.
- Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 4.
- Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, nhạc cụ gõ tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể tên được những loài hoa có trong dịp Tết. b. Cách tiến hành - GV chia lớp thành 4 nhóm. - GV phổ biến luật chơi: Trong thời gian 1 phút, các nhóm ghi vào giấy tên các loài hoa thường có trong dịp Tết. Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được đúng và nhiều nhất.
- GV khen ngợi tinh thần tích cực tham gia của các nhóm. - GV nhận xét, đánh giá: Một số loài hoa thường có trong dịp Tết là hoa đào, hoa mai, hoa đồng tiền, hoa lay ơn,… - GV dẫn dắt HS vào tiết học: Tiết 13: Hát – Tết là Tết. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động. Hát – Tết là Tết a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nhớ được tên bài hát Tết là Tết. - Hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng độ cao, trường độ và rõ lời ca. - Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách. b. Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi: Em đã được học bài hát nào về Tết và kể tên những bài hát viết về ngày Tết. - GV mời 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV đánh giá, chốt đáp án: Một số bài hát về Tết là Sắp đến Tết rồi, Tết ơi là Tết, Ngày Tết của em, Xúc xắc xúc xẻ,… - GV dẫn dắt và giới thiệu vào bài hát: Trên đây là một số những bài hát về Tết mà các em hay được nghe. Bây giờ chúng ta sẽ cùng đi vào tìm hiểu một bài hát của ngày Tết đó là Tết là Tết. - GV có thể chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm nhẩm đọc lời ca và thống nhất nội dung bài hát. - GV mời 2 – 3 nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi và chốt lại nội dung bài hát: Tết là ngày đoàn tụ gia đình, con cháu dù đi đâu xa thì Tết cũng về sum vầy cùng bố mẹ, ông bà; Ngày Tết, mọi người đều hân hoan vui vẻ và dành cho nhau những lời chúc tốt đẹp. - GV hát mẫu 2 lần và gợi mở để HS có thể cảm nhận tính chất vui tươi, rộn ràng của bài hát. Lưu ý: GV gợi ý cho HS nhận ra câu hát được lặp lại nhiều lần: Tết Tết Tết là Tết là Tết. - GV gợi ý cho HS chia câu hát. - GV đọc lời ca và vỗ tay theo phách cho HS nghe, quan sát và thực hiện theo.
+ Câu hát 1: Tết Tết Tết là Tết là Tết, Tết vừa đến đây dưới mái hiên nhà. + Câu hát 2: Tết Tết Tết là Tết là Tết, Tết vừa ghé qua trong nhà dưới phố. + Câu hát 3: Tết Tết Tết là Tết là Tết, cho người ở xa về đây sum vầy. + Câu hát 4: Tết Tết Tết là Tết là Tết, con cháu ông bà quây quần bên nhau. + Câu hát 5: Cho bầy trẻ thơ cùng khoe áo mới. Cho những người lớn lì xì trẻ con.
|
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS chia nhóm luyện tập.
|
Bình luận