Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 31. THỰC HÀNH VỀ MÁU VÀ HỆ TUẦN HOÀN
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện được tình huống giả định cấp cứu người bị chảy máu, băng bó vết thương khi bị chảy nhiều máu.
- Thực hiện được tình huống giả định cấp cứu khi người bị tai biến, đột quỵ.
- Thực hiện được các bước đo huyết áp.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có tinh thần chủ động trong việc nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thông tin về cách sử dụng các dụng cụ thực hành trong bài và cách tiến hành các thao tác sơ cứu và đo huyết áp.
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được phân công.
- Trung thực: có thái độ trung thực trong theo dõi và báo cáo kết quả thực hành.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8.
- Tranh ảnh hoặc video về thực hành sơ cứu cầm máu, đột quỵ, đo huyết áp.
- Đối với học sinh
- SHS khoa học tự nhiên 8.
- Dụng cụ: bông, gạc, băng thun (hoặc dây garo), băng dán y tế, kéo, máy đo huyết áp điện tử.
- Hóa chất: cồn sát trùng hoặc nước muối sinh lí.
- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: Đưa ra các câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.
- Nội dung: HS trả lời mở đầu liên quan đến bài học.
- Sản phẩm: Đáp án câu hỏi mở đầu.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu bài thực hành, yêu cầu kiểm tra dụng cụ, hóa chất trong bài thực hành.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS kiểm tra dụng cụ, hóa chất được giao về chuẩn bị trước.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các học sinh báo cáo kết quả chuẩn bị.
Bước 4: Kết luận và nhận xét:
- Sau khi HS kiểm tra xong, GV cho HS biết tiêu chí đánh giá thực hành: Sự chuẩn bị dụng cụ, hóa chất thực hành; Kĩ năng thực hành; Báo cáo kết quả thực hành.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Thực hành sơ cứu cầm máu
- Mục tiêu: Thực hiện được tình huống giả định cấp cứu người bị chảy máu, băng bó vết thương khi bị chảy nhiều máu.
- Nội dung: HS hoạt động theo nhóm, quan sát hướng dẫn, nghiên cứu SGK, ghi lại các bước tiến hành chính và thực hành thí nghiệm, báo cáo thực hành và trả lời câu hỏi mục I.3 trang 149 SGK.
- Sản phẩm: Kết quả băng bó và đáp án câu hỏi mục I.3 trang 149 SGK.
- Tổ chức thực hiện
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia HS thành các nhóm nhỏ (3 – 4 HS) để tiến hành thực hành. - GV tổ chức dạy học thực hành theo các bước: + Giới thiệu, dẫn dắt đến cơ sở lí thuyết + Giới thiệu phương tiện, hình ảnh, nội dung các bước tiến hành. + Hướng dẫn HS xem video và ghi lại các bước tiến hành chính https://www.youtube.com/watch?v=2xbv3N2qtDc + Yêu cầu HS thực hiện thực hành theo nhóm. + Quan sát HS thực hành và hướng dẫn khi cần thiết. + Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm băng bó của nhóm mình và các bạn. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS nghiên cứu cơ sở lý thuyết, các bước tiến hành và thực hiện thực hiện thực hành. Bước 3: Báo cáo, thảo luận
| I. Sơ cứu cầm máu 1. Cơ sở lý thuyết 2. Các bước tiến hành 3. Đánh giá kết quả và câu hỏi - Đáp án câu hỏi mục I.3 trang 149: + Vì tốc độ máu chảy và lượng máu ở mỗi mạch máu là khác nhau, do đó khi bị tổn thương, mỗi dạng mạch máu có đặc điểm chảy máu khác nhau. + Vì máu chảy trong hệ tuần hoàn là một chiều từ tim đến động mạch, đến mao mạch, tĩnh mạch rồi quay trở lại tim. Khi bị thương ở động mạch, việc đặt garo phía trên vết thương sẽ làm giảm/ dừng dòng máu từ tim đến vị trí động mạch bị tổn thương nên giảm mất máu.
|
Bình luận