Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 27. KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được tên và vai trò chính của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể người.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu tên của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể.
• Năng lực tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên: Xác định vị trí của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể.
• Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Trình bày được chức năng chính và mối quan hệ của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể.

3. Phẩm chất

• Tham gia tích cực các hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
• Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
• Có ý thức bảo vệ giữ gìn sức khỏe của bản thân, của người thân trong gia đình và cộng đồng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8.
• Tranh ảnh hoặc video về cơ quan, hệ cơ quan ở ở người.

2. Đối với học sinh

• SHS khoa học tự nhiên 8.
• Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập.
• TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Đưa ra các câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.
3. Nội dung: HS trả lời mở đầu liên quan đến bài học.
4. Sản phẩm: Đáp án câu hỏi mở đầu.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

• GV đưa ra câu hỏi: Nêu tên các cơ quan ở hình 27.1A và cho biết các cơ quan đó có vị trí trong cơ thể tương ứng với các số nào ở hình 27.1B.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

• HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

• Các học sinh xung phong phát biểu trả lời.

Bước 4: Kết luận và nhận xét:

Đáp án

• a – 5, b – 2, c – 4, d – 7, e – 6, g – 8, h – 1, i – 3.
• GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Đây là các cơ quan trong cơ thể người. Vậy các cơ quan này thuộc hệ cơ quan nào? Và chức năng của chúng là gì?”. Để có được câu trả lời đầy đủ và chính xác nhất cho câu hỏi này, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu Bài 27. Khái quát về cơ thể người.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các hệ cơ quan trong cơ thể

1. Mục tiêu: Nêu được tên của các hệ cơ quan trong cơ thể người.
2. Nội dung: HS hoạt động cá nhân, sau đó thảo luận theo cặp đôi theo kỹ thuật Think – Pair – Share, thảo luận thể hiện ý kiến của mình và nhận xét câu trả lời của bạn.
3. Sản phẩm: Các hệ cơ quan trong cơ thể.
4. Tổ chức thực hiện

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các cơ quan trong cơ thể

1. Mục tiêu: Nêu được các cơ quan trong hệ cơ quan và chức năng tương ứng.
2. Nội dung: HS hoạt động nhóm (3 – 4 HS/nhóm) theo kỹ thuật trạm, quan sát video, đọc nội dung mục II, bảng 27.1 và hoàn thành phiếu học tập.
3. Sản phẩm: Phiếu học tập.

1. Tổ chức thực hiện