Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

TUẦN 15: NHIỆM VỤ 4, 5

THỰC HÀNH KĨ NĂNG THUYẾT PHỤC NGƯỜI THÂN

SẮP XẾP VÀ THỰC HIỆN CÁC CÔNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Rèn luyện kĩ năng thuyết phục người thân trong các tình huống khác nhau.
• Biết cách sắp xếp, thực hiện được các công việc trong gia đình và chia sẻ việc thực hiện đó.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để thuyết phục người thân về một vấn đề nào đó.
• Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau của GV đưa ra.

3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

- SHS, SGV, Giáo án.

- Tranh, ảnh liên quan đến nội dung bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.

- Vở, bút và những dụng cụ theo yêu cầu của GV.

- Tìm hiểu thái độ tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Giúp HS tạo tâm thế thoải mái, hứng thú thông qua trò chơi trước khi bước vào tiết học mới.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS nhiệt tình tham gia
4. Sản phẩm học tập: HS vui vẻ, thoải mái.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Sức mạnh đồng đội”.

- GV phổ biến luật chơi: GV chia hai dãy bàn thành 4 đội, phát cho mỗi đội một tờ giấy A3 và bút viết. Sau khi GV đưa ra đề bài, và hô khẩu lệnh “Bắt đầu” thì các thành viên trong nhóm xúm lại thảo luận, suy nghĩ và tìm đáp án ghi ra giấy. Trong thời gian 2 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng nhất thì đội đó dành chiến thắng.

- GV đưa ra đề bài: Em nêu ra các tình huống em phải thuyết phục người thân trong gia đình mình?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe luật chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình

- GV tổ chức và quan sát HS thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV kiểm tra đáp án của hai đội, công bố kết quả trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chủ đề 4. Tìm hiểu nhiệm vụ 4, 5

1. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 4: Thực hành kĩ năng thuyết phục người thân

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS rèn luyện kĩ năng thuyết phục người thân trong các tình huống khác nhau.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu:
3. Trao đổi về cách thuyết phục người thân
4. Thực hành kĩ năng thuyết phục bố mẹ, người thân trong các tình huống
5. Xây dựng kịch bản thuyết phục người thân trong những tình huống ở gia đình em.
6. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành nhiệm vụ, biết cách thuyết phục người thân.
7. Tổ chức hoạt động: