HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

Hình thành thói quen tư duy khoa học

Hoạt động 1. Tham gia trò chơi đố vui về sự vât, hiện tượng

CH1. Lớp chia làm hai đội chơi, mỗi đội chuẩn bị sẵn các câu đố về sự vật, hiện tượng xung quanh ta.

CH2. Mỗi đội lần lượt đưa ra câu đố để đội kia trả lời. 

Bài giải

Câu hỏi: 

1. Không ai chọc mà đui?

2. Không sơn mà đỏ?

3. Một năm chỉ có một ngày

Họ hàng sum họp xa gần đều vui?

4. Mùa nào lá đổ đầy sân?

5. Mùa nào tu hú kêu vang ngoài đồng?

6. Vừa bằng cái nong, cả làng đong chả hết?

Đáp án: 

1. Buổi tối

2. Mặt trời

3. tết

4. Mùa thu

5. Mùa hạ

6. Cái giếng

CH3. Chia sẻ về cách để em tư duy trả lời câu hỏi. 

Bài giải

Tư duy trả lời: Dựa vào các sự vật, hiện tượng thực tế mà mình quan sát được. 

Hoạt động 2. Thể hiện tư duy khoa học của em.

CH1. Đặt những câu hỏi cho sự vật, hiện tượng xung quanh mà em quan sát được.

Bài giải

VD: câu hỏi về mưa:

- Mùa nào mưa ngâu? mưa rào? mưa phùn?

- Mùa nào có mưa kèm sấm chớp. 

- Lợi ích, hậu quả của mưa là gì?

CH2. Lập sơ đồ tư duy về mối liên hệ, quan hệ giữa các yếu tố của sự vật, hiện tượng cho câu trả lời mà em đưa ra. 

CH3. Chia sẻ sơ đồ tư duy. 

Bài giải

SINH HOẠT LỚP

Trò chơi "Nếu...thì..." về quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng. 

CH1. Nghe phổ biến cách chơi.

Bài giải

Nghe phổ biến cách chơi:

- Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm viết các mệnh đề 'Nêu....' một nhóm viết các mệnh đề “thì ..." rồi cho vào hộp của nhóm mình.

- Người chơi bốc ngẫu nhiên mảnh giấu từ hộp "Nếu ...” và “thì ...", ghép lại thành câu.

CH2. Tham gia trò chơi

Bài giải

- Mệnh đề "Nếu":

1. Nếu trời nắng

2. Nếu trời mưa

3. Nếu không làm bài tập 

- Mệnh đề "thì"

1. Thì người nông dân đưa thóc ra phơi

2. Thì người nông dân đem thóc đi cất

3. Thì em sẽ không hiểu bài

CH3. Chia sẻ điều em học được sau khi chơi. 

Bài giải

Sau khi chơi em thấy một mệnh đề "Nếu..." có thể ghép được với nhiều mệnh đề "thì..." nhưng vẫn đảm bảo là câu có nghĩa.